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落实双减政策,从当堂完成作业开始

落实双减政策,从当堂完成作业开始

作者: 王磊老师 | 来源:发表于2021-11-20 23:38 被阅读0次

    说明:这是给微视频配的语音文字稿,发到这里,凑更了。

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    为了控制作业总量,我开始实施作业当堂完成的策略,让学生有足够的时间参加各类社团活动。当堂作业根据本节课教学目标设定,完成时间为五至十分钟,这样,教学目标、教学过程、作业设计完全统一,全面提高了课堂效率。

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    今天我执教的是《孔乙己》第3课时,本课时的教学目标是:1.通过抓人物描写,抓侧面烘托分析孔乙己人物形象。2.分析孔乙己和范进的异同,辨析人物,把握小说主旨。

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    我教学过程约30分钟,由学生分析孔乙己人物形象,比较辨析孔乙己和范进的异同。现在,我讲讲本课时10分钟的作业设计:1.举例分析孔乙己人物形象,不少于三点。2.说说孔乙己和范进人物形象的相同点和不同点,不少于三点。3.发挥想象,以“孔乙己和范进在咸亨酒店的见面》为题,写一篇300字左右的小短文。

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    作业布置后,学生当堂完成,检验学生的听讲效果,同时避免了抄作业现象的发生。有的孩子反应快,作业早早完成,还可以辅导作业有困难的学生。在延时服务时间,可对学习困难的学生进行有效帮扶,做到堂堂清,日日清。

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    根据本课时教学目标,设计当堂作业的模式,提升了课堂效率,作业效率,有效的减轻了学生的作业负担,也是实施“双减”政策有益的尝试。

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