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早上，去瓯海博物馆看石泠老师的画展。一到博物馆，师母在门口笑着迎接我，还问我：“李米，你怎么那么忙？后来几次课你都没参加呢！”我赶紧解释恰巧都在外地，师母马上说，只要留心，处处皆学问，你赶紧把画给老师看一下，参加展览的要定下来。我告诉师母，我没有画，准备写字，师母说书画同源，字当然可以。

我把字给师父看了一下，师父觉得可以，只是书写时前后心情不一致，要更专心才对。有些字的结构还需微微调整，我听后很是佩服，师父他居然能通过字看出我的心情。这是昨晚写的字，前面很认真、很安静，后面听阿萱讲故事，边听边写还插嘴，心思没在写字上，写得很随意。这也提醒我下次对待书写一定要有始有终。

今日主题是看画展，我转至展厅，师父的画平常见过，其中有几幅，寥寥几笔，形神具备。他是专攻工笔画的，平常课堂上总是教我们要阅读古诗词，多看古人上品佳作，要追本溯源。他讲课时，盘坐，课前喜欢打太极，课间也总是有很多同学围着问这问那，像他这样，真正公益传播文化的画家几乎没有了，我很钦佩他。

他是专攻工笔画的，以人物居多，画作大都是温州历代先贤，每一幅都藏着先贤们的经典故事。阿萱知识渊博，总是看到一幅，就马上考我，要我立马说出与此图有关的诗词佳句，我只记得江南倦历览，江北旷周旋，还有一句：孤屿媚中川。另一幅，让我想起了有林皆橘树，无水不荷花。

老师的笔力如刀刻，可见功底深厚，我见过他画圆，一气呵成，当时现场掌声不断。而今日所见的这些长短横竖之间，也能感知他全身心倾注的精气神。不那么写意，但看了总觉意犹未尽。我说我要再看一次，前一次是大致浏览，这次要慢下来细细看，同行的四位也都愿意陪我再转一圈。第二次看，我还是喜欢笔画很少的那几幅，画中人物的眼神，胡须，动作栩栩如生，似夸张又真实。有一幅画，是描写古人现场作画的场景，有个人在墙上绘画，有两个人正拉开卷轴欣赏画作，一书童在旁拿墨水。那时，我说我也是阿萱的书童。阿萱说：“李米太笨，当我书童还不够格。”

同行的伙伴关注点不一样，有一个喜欢拍照，有一个爱凑近看文字，我就喜欢凭着感觉靠近自己喜欢的作品，遇到喜欢的，多看几眼，养心养神。

后转至二楼，萱是博物馆讲解员，跟着她走一圈，真长了不少知识，但我听了就忘了。其实，也没必要记住，脑海里一定要留存足够多的空间给美好的不可知的未来，而不是只一味地记忆知识。

博物馆出来之后，我想着，总有一天，我也会有某一样东西，在这样级别的地方展示。这是我的一个梦想，很难，但我会努力。梦想要有的，万一实现了呢！