文章后边是我整理的《小学一年级上语数外内容》。 开学这么长时间了，我有时会不在北京，今年我带着老人、周治爸去了无锡拈花湾、四川、西双版纳、法国、青岛、福州、广州、东莞、郑州、泰国清迈、南阳，上周去了澳门，马上4号去昆明5天，我弟弟奖励了3个人的泰国免费游，我没时间去了。我昨晚仔细看了下孩子的语文书，准备这几天带着孩子落实下，把语文内容分解开，其实也就那几块内容，把基础搞扎实，就可以了。再带领孩子一起分析下卷子。没找到数学书。我家英语已没问题，发音很标准，书上基本每个单词都认识了，下一步：我让他把每个单词都写出来，我家暂时没上英语课外班。
我目测身边很多学神和学霸，实际上有大把的时间去玩，而不是放在学习上，生活丰富多彩。WHY？上课时，学神以WIFI的速度听着；学霸以4G的速度下载着老师讲的内容；学屌以2G的速度干瞅着；学渣已经掉线了。。。我目前的感觉：小学一二年级，打基础的关键阶段，扎扎实实把语数外基础打好；我家三年级准备开始学编程，打比赛，学奥数（奥数是因人而异的）；下一步我准备研究下小升初、初中升高中、大学录取情况、国外大学和国内大学，哪样更适合孩子的事情。
我画黑体的部分，我会让6岁11个月的小周治念出来。比如：正确看书姿势、握笔姿势、声音洪亮、情节完整、认真倾听、不随意打断。。。，他念出这些话语时，已经在对他下催眠指令了，这些话语会形成不同的【心锚】，一点点种在孩子的心间，影响和塑造着孩子的行为。我告诉他：你学东西时，眼睛就像摄相机，把内容拍摄到眼睛、脑子里去，拍进去了吗？他说【咔嚓】，拍进去了，争取高效记忆，腾出更多的时间去感受世界的精彩。据说好像有一个速读、高效记忆的机构，说是三年级以后学，据说不错，回头我去了解一下，大家如果知道有好的记忆机构，欢迎推荐给我，谢谢。
最近这几天，我总在引导小周治：刷完牙，一定要把牙膏盖子盖上；刷牙杯不要乱放；挤牙膏时，从底部往上挤。我告诉小周治：有一些夫妻，会因为挤牙膏的问题，发生不愉快，甚至吵架，开始各种看不顺眼对方了，＂他怎么那样挤牙膏，他怎么随便乱丢东西，好讨厌！”我告诉小周治：不去做让别人看着不顺眼、不爽的事情，不去打扰别人，同时宽容别人，打小就养成减少人际摩擦，让自己每天心情愉悦的思维习惯，人生会更顺畅一些；
我早晚接送孩子时，会见到一些小男孩，你胳膊碰我，我胳膊碰你，刚开始还开开心心的，称兄道弟，不一会儿，话不投机，推推搡搡，甚至打起来了。我跟小男孩们开玩笑：看，你们知道你们为什么打起来了吗？小男孩们也懵啊，我告诉他们：你们被情绪操控了，来，小伙子们，咱先冷静下来。很多孩子心性不稳，无法很快冷静的，所以，如果我们大人也在＂事发现场＂，只有我们足够冷静，才能让孩子镇静下来。我告诉孩子们：1、首先不要骂人，祸从口出，有些小男孩说话不注意，言语激怒对方，就打起来了。一定要管住嘴，这一点，家长批评基本无效，更不能打骂，打骂的话，孩子也学会了打骂；批评孩子，孩子心理会感到莫名其妙，一些孩子的心智听不懂家长讲的话。孩子只是在使用他【直接、熟悉的模式进行人际交往】。家长先冷静下来，孩子也随之冷静下来，【先解决心情，再解决事情】，继而愉悦沟通，去分析发生了什么；2、养成避免冲突，不被别人言语和挑衅激怒，保护自己的习惯。我从小就告诉周治：踢到膝盖、眼睛、生殖器、后脑勺，很危险的，可惜大都孩子很难听进去，需要我们家长在孩子旁边经常强化、催眠孩子的正向行为，养成好习惯。孩子不喜欢讲道理的家长，家长可以用【有趣、好玩的】形式和言语去跟孩子沟通，孩子马上就听明白了。
孩子起初沟通交流的方式，比如喜欢某一东西，直接抢过来，很直接就达到效果了，这是孩子的模式，人天生哪懂委婉啊，都是【后天习得行为】。这时，需要家长，1、首先不批评，批评无效，于事无补；2、温和地告诉孩子，给孩子做示范：我可以跟你一起玩吗？我可以玩玩你的玩具吗？这些话语，需要家长经常教给孩子、做给孩子看，慢慢地，孩子形成、并习惯新的行为模式，是这样的原理。【养不教、父之过】，孩子的点点滴滴行为，是需要家长来教导的，关键是：中国绝大部分的家长很爱孩子，却没有学习过，没有掌握一整套教育孩子的技术和艺术，甚至很多人认为：不用教，孩子大了，自然什么都会了。而事实是，孩子大了，却犹如小树苗一样，长歪了，再矫正，很难，追悔莫及。
再有一点，中国大部分的父母，非常爱孩子，然而中国绝大部分家长不懂【情绪管理】这门学问，尤其是亲爱的，让人心疼的妈妈们，更不懂情绪管理，不懂男人的心理，所以现在产后抑郁比较多，因为中国绝大部分的男人，也着实不懂女人啊！而孩子是吸收性心智，孩子的安全感来自于妈妈，在胎儿期时，已在吸收妈妈的情绪，在一点点建构孩子的安全感和价值感。【妈妈情绪稳定，情绪平和，孩子安全感就充足】，【情绪管理】是门大学问，愿更多中国同胞早日掌握这门技术和艺术。所以，我们现在在全中国扫盲，几百元，让家长学到2天专业课程，还全国免费复训，目前已扫盲几百万家长了，更开心的是，全国那么多优秀园长、校长、老师们、企业家们，也在我们课堂上泡课，包括我，3年多，免费复训40多次了，每次免费复训，仍收获很多，真是不错，经常做心灵SPA，给心灵洗洗澡，提升心灵品质。一个人的心，决定了他外在的呈现。
语文组成部分：1、识字（300个生字）；2、汉语拼音；3、课文；4、常用笔画名称表；5、常用偏旁名称表
在学校集体诵读《宪法》条文
与家长一起做与宪法、法治相关的小事，微信小程序中打卡；
写下自己对祖国的祝福，学习国旗、国徽相关知识，微信小程序打卡；
教育部全国青少年普法网参与学生法治知识能力测评
最晚11月底前完成。
语文期末成绩：
形成性评价成绩60%+期末测查成绩40%
形成性评价内容：
1、八个单元测试等级；2、精彩两分钟
3.行为习惯
期末测查内容：
1.看拼音写词语2.背诵和朗读 3. 阅读
以下是老师发的内容 1、《我爱学语文》和《天地人》。
《我爱学语文》是让学生掌握正确的看书姿势、正确的书写姿势和正确的握笔姿势；懂得讲故事要声音洪亮，情节完整，适当加入自己的表演；懂得听故事要认真倾听，不随意打断他人讲话，由此引申到课间做游戏可以以讲故事的形式或者是猜谜语的形式进行，有趣又安全。
《天地人》通过文字的演变让学生认识天、地、人；通过三个人做游戏，补充句子，让孩子们了解你、我、他分别指代的是谁。请家长们带孩子读读课文。
2、语文今天学习了《金木水火土》，齐读了课文，学习了笔画“横”，横在田字格中的写法是从横中线稍左下方起笔，在横中线的稍右上方顿笔，横是从左下方向右上方运笔。
3、今天语文学习了《金木水火土》，学习了二、三、上的写法。“二”的写法需要注意第一笔横短，第二笔横长，运笔方式都是从左下到右上；“三”的写法需要注意第一笔横与第二笔横之间的距离和第二笔横与第三笔横之间的距离是相等的，第二笔横是最短的，并且在横中线上，运笔方式都是从左下到右上；今天新学习了笔画“竖”，“上”的第一笔是竖，竖在竖中线上，第二笔横不在横中线上，第二笔横在横中线偏上起笔，从左下到右上运笔，第三笔横穿过竖中线，从左下到右上运笔。
4、学习了《口耳目》，孩子们认识了口、耳、目、手、足、站、坐，并且进行了组词；学习了“口”字书写和新笔画横折。“口”书写时需要注意第一笔竖和横折的折都应该稍稍往里斜，“口”字的字形是上宽下略窄。强调横折是一笔写完。
5、今天语文课学习了目、耳、手的写法，并且学习了新的笔画竖弯。
“目”的写法需要注意:
第二笔横折一笔需要一笔完成，目中的两个短横过竖中线，但是不和横折笔画中的竖接触。
“耳”的第一笔是中横，耳的第二笔是竖（是左边的竖），第三笔也是竖（是右边的竖），需要注意的是耳里面的两个短横都在横中线上，并且穿过竖中线，但是不和第三笔的竖接触，第六笔是长横，在横中线下起笔。
手需要注意第一笔是撇，不是竖，第四笔是竖弯，不是弯勾；并且竖弯基本在竖中线上。
6、今天语文课学习了日、田、禾、火的写法，并且学习了新的笔画捺和点。
“日”的写法需要注意:
第二笔横折一笔需要一笔完成，“日”中的短横过竖中线，但是不和横折笔画中的竖接触。
“田”的第二笔是横折，一笔写完，需要注意的是“田”里面的短横在横中线上，并且不与左右两边是竖有接触。“田”第一笔竖和第二笔横折的竖稍微往里收。
“禾”需要注意第一笔是平撇，不是竖；第四笔的撇和第五笔的捺要舒展。
“火”第一笔是点，稍过横中线；第二笔是短撇，稍高于点；第三笔是竖撇，竖撇中“竖”的部分要在横中线上半部分的竖中线上。
今天语文课学习了《对韵歌》。学习了新的笔画提、撇折、竖折三种笔画。
“虫”需要注意:竖要写在竖中线上，“口”要写得稍扁一些。第五笔提需要注意要从重到轻运笔。
“云”第一笔是短横，第二笔是长横，长横从横中线上起笔，收笔时在横中线稍上部分，横折要从第二笔横的中点起笔。
“山”字第一笔竖是最长的，并且在竖中线上，竖折的竖最短并且不过横中线，第三笔的竖下端略出头。
1.学会了倾听，能够洪亮的回答问题。
2.背诵了“一片两片三四片”儿歌，注意朗读节奏，为223（如：一片、两片、三四片）
语文书第十七页，《和大人一起读》，让孩子读给家人。
今天语文学习了拼音第2课，学习了三个单韵母的书写和声调练习，进行了整体认读音节的学习。
今天语文学习了b,p,m,f的发音和书写。今天语文学习了b,p,m,f和单韵母组成的音节拼读。
今天语文学习了d、t、n、l和g、k、h的书写和拼读音节。今天语文学习了jqx的书写和拼读音节。今天语文学习了z,c,s。
数学：
5分钟50道，得60道
育英小学：3分钟50道
平时占60%，期末占40%
平时：1、8个单元卷子，平均占20%；
口算，每个月测一次，占20%；
积极举手，认真倾听
完成作业，找老师改错，占20%；
数学精彩2分钟，占10分
口算专项测试、解决问题测查、综合测试
89.5-100优，良、达标
数学学习习惯：
读题、审题顺序、看清图上边的文字；
检查一遍；
时间意识；
书写；
本的使用；
读图的能力；加减法，整体与部分；生活中的数学；改错。
10张口算练习卷？
11页第3题，看图讲故事；
数学小知识、数学家的故事、数学小游戏
数字的分解与组成
加法的意义？
英语
英语期末成绩：
形成性评价成绩60%+期末测查成绩40%
形成性评价内容：
1.学习态度 举手发言 10分
2.课前精彩两分钟 10分 （展示5分+倾听5分）
3.指读 10分
4.听力练习 10分
5.读单词 10分
6.自查表 10分 （2*5次抽查）
期末测查内容：
1.读课文 20分 共20课
2.听力 10分 共20题
3.口语问答 10分
英语课需要注意的问题：
1.课文学完要及时复习。
2.在家读课文要落实指读。
3.自查表：随学随读，家长监督签字。
4.弄丢复习资料或自查表的，请及时补齐，期末算一项成绩。
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