这两天一直在断断续续的听罗胖的跨年演讲，说实话，前几年的跨年演讲都没认真听过，可能我不是他口中做事的人。做饭、吃饭、收拾屋子一直在放着他的音频，感觉到了激情与动力，不管他的演讲卖的是不是毒药，他能在台上口齿伶俐，逻辑清晰的讲那么久，可学习的东西还是很多的。
今天中午照例边吃饭边听他的演讲，讲到重新选择的故事，都是网上热门的话题，36岁收费员因为取消高速人工收费，为自己的下半辈子担忧；百岁老人重新选择开始新的生活；还有睿智的张泉灵重新选择当小得到的董事长。我突然想到，前一阵和一个朋友一起吃饭，她对我说，她的几位亲戚三十七八岁准备退休，游山玩水几年就当奶奶了，我一惊，默数了自己的岁数，说，“我怎么觉得自己正值青春，很多事情都是刚刚开始呢……”聊天聊到了死胡同。
在生命的长河里，我们需要面对很多的选择，也有很多重新选择的机会。我常常被记忆力差困扰，怕自己年纪大了会变傻，身边的亲戚因为老年阿尔茨海默病过着痛苦的生活，对大脑退行性改变非常恐惧。如何提高记忆力呢？只有多用脑，多思考，怎么思考呢？只有去学习，提到学习我想找到一种工具提高效率，我偶遇思维导图，选择了这种似乎被神化的工具，希望它能提高我的记忆力和思维能力。在过去的30多年里，每一次选择都有很多的外因在起作用，这一次是我对疾病和老年生活的恐惧做出的选择，去提高记忆力，去锻炼大脑。
随着深入的学习与实践，才知道这只是一种普通的工具，和利用一把吉他演奏出动人的音乐没什么两样，只不过这种工具是无形的思考方式，也是需要不断地练习才能运用自如，所以思维导图学习之初没有那么灵验，给学习中的朋友提个醒。
从接触到实践有将近一年的时间了，一直在阅读中运用，偶然机会有幸认识全脑教育机构的校长，并探讨进行深入的合作，把思维导图运用到孩子的阅读与写作中去，以便于应对得语文者得天下的局面。学习制作思维导图很简单，如何与阅读相结合并起到积极的作用是难点，而我面对的另一个重要的问题是，快速学习阅读相关知识，去迅速构建一个小学生的阅读知识体系，并且能用孩子接受的方式进行引导。既然重新选择了，我必须去面对这一切困难。
很多未知与困难需要一个一个去解决，快递小哥把一堆堆的阅读书籍送到家，做笔记，做课件，设计课程的互动环节，在实际的授课过程中还会有很多的问题暴露出来，做好准备，迎接下周末寒假的思维导图与阅读课程。
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