问渠哪得清如许，为有源头活水来。学校励精图治，谋长远之计，兴师之技是也！

我曾于2015年8月在商丘市第一实验小学全体教师共学齐聚之时，聆听过一次关景双教授的讲座！

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学习到了很多有关语文的很多专业术语，

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时下2018年10月我们又再次受教！

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生成内心无数对于语文之术业有专攻的感慨！

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操作实施有序

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双维相扣，相辅相成

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一条主线

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关教授结合“扫一室与扫天下”具体渗透了观察点式教学研究！让老师们耳目一新的同时也让“涉事”语文教学为时不长的我犹感茫然！心中不禁在弱弱的问，观察点儿何以分开，其实在观看专家完成一项教学时任何一个环节不说是环环相扣也是浑然天成，着实令人叹服！

所以我心中一直有一种弱弱的也是极具强烈的呼喊就是能不能也像之前有一个叫“周彬”教授所倡导的那样，走出只重视课堂设计的误区，走下对教学步骤过度崇拜迷信的神坛！转向对个人成长，个人风格的重视！这一直是我所向往的，也是我所企盼的！

比如：此次关于“扫一室与扫天下”一文，一拿到，我的第一感觉就是，这不就是《大学》的第一章节么！陈蕃志存高远，也就是心中有目标！目标在大学中是“知止”呀，“止”就是目标，知道在哪里停止！知道在哪里停止才会有志向，继而心静安定思虑周详而后得！

知——定——静——安——虑——得！

所以说物有本末事有终始啊！陈蕃胸有大志却“本末倒置”，所以说当薛勤劝说后，他才恍然，哦——也就是知所先后矣已薛勤之劝宛如醍醐灌顶，一语点醒做梦的陈蕃，欲“扫天下——先治国——再齐家——核心在修身——养正心——修诚意——获致知——在于实践日日之格物；

而后诚然如万事万物之本成，格物致知———意诚心正（即陈蕃被薛勤点醒后意念上的幡然）——再回核心之身修（即陈蕃功成名就之根本）———自然家齐—而后国治——再塑“一扫天下鸿鹄之志”！

以上是我对于“扫一室与扫天下”自我的解读，而学生所需要get到的点就是，本与末，先与后的核心乃心正意诚后的修身是也！其本乱而末治者，否矣！

所谓：

扫一室，静生慧；
扫天下，爵自縻！

第二课是张杰老师的《醉美江南》，单是这个撩人心弦的课题足以让人心旷神怡！这是我第二次听这个课，还是谈我第一次听课感受吧！娓娓道来，丰满有趣，国色生香，诗情画意！

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在张老师的课堂上，真正体会到了语文素养是读出来的，不是老师讲出来的。

周教授告诉我们要成为一名好教师，首先要形成属于自己的独特的教学风格，建立自己的教学模式，并使之日益稳定、成熟！这样学生才能用最短的时间找到课堂规律，适应课堂，适应教师，并迅速有效的调整自己课堂节奏，从而打造高效课堂！

其次，周教授让我们教师，用学生的逻辑来上课，站在学生的角度来讲课，这样才是真正的以学生为本，以人为本！教师学生也能从“老师讲了很多遍，学生依然还不会，师生都很累”的无可奈何中解脱出来。这样，做到最本真的教学方法，才能把最纯粹的教育还给可爱的孩子们！

教育是人格对人格的影响，态度与态度的传染，教师拥有积极，乐观，向上的心态，学生一定会受感染，教师轻轻松松，快快乐乐的做人做事做教育时，学生也会用同样的心态看待学习与生活，变得宽容而豁达。心态积极了，效率自然提高，学习心无旁骛，事半功倍！

的确！

周彬教授极具幽默才华，他人讲得严肃，于他则变成了脱口秀，台下掌声、欢呼声和笑声响成一片。在某些国家更是觉得幽默是必需品，仅次于空气与食物。个人觉得自嘲或具有幽默感，不仅仅是都你开心，而且是在引导你放松身心，关注生活，看淡名利，回归自我，完善自我，精彩自我。呵呵笑曰：有才不如有趣！还值得一提的是，凡是我喜欢的讲座，专家老师都是站着完成的，包括72岁的杨励勋国医教授，两天都是！是距离的拉近，是声波震动的心波，至少有那么一刻或一瞬是被震撼或被激活或被点火.....接地气的语言，有遗憾不完美的圣人，有缺憾的人生....才是我们能触及到的，能效仿一二的...其实缺憾不完美有时恰恰是向完美有力地一跃，或华丽的转身！有趣，过好自己，是对孩子们最好的负责！是的，想做好自己的人，一定不会懈怠生活的每一天，一定不会怠慢生命中任何一份责任.....孩子就在其中！不是吗？！周老师说的一语中的：好人与好课，做好了人，自然就上好了课，不是吗！所以呀！人生尽力做好自己的人，顺便也就做好了工作......

忆课改
课改好，
秋来风景异；
潜心互助力，
望尽学涯路。
能不忆课改？

一点点儿拙见！不当之处敬请指正！