我和儿子

儿子小学快毕业了。但是我却没有平台上那些家长的焦虑不安。我一直坚持顺其自然，我的理念是毕竟才小学，不需要太卷。

每天早晨我出门走的早，一般六点四十喊他起床，怕他睡过头。他吃完早餐会看一会英语视频，磨磨耳朵。

晚上他到家把作业处理完，我也就做好了晚餐。我们边吃边聊，他说说他班级趣事或者吐槽一下，我边听边回应一下或者开导他。我聊聊我班的学生，他仿佛看到他小时候的样子，一边听一边傻笑。

饭后收拾餐具，打扫卫生自不必说他是主角。记得很早的时候他爷爷奶奶非常心疼他，觉得大人又没有事，干嘛非得让孩子做家务。我不受干扰，一直坚持让孩子做家务。做事有条理反应在习作上就是有逻辑思维。不会没话找话写，为了凑字数胡编乱造。

外带着又收获了一枚暖男！

收拾停当我对照班群作业来提醒他要练习唱歌。和我说音乐老师说以后可能艺体都要考试。我说很遗憾没让你学美术，你画的人特别像冥界人物。要不暑假我们报个美术班吧。他连连摇头。非拉着我让我听听看他可能弹出《沧海一声笑》。

除了学习，他好像有无限精力。但我总要提醒他学习为要。

天饭后我在固定时间内遛弯。劳累一天，我需要把所有的人和事从我脑海里清除掉，好的不好的一样不留。

这段遛弯的时间是属于我自己的。我可以思考我所读书的内容，也可以构思一下我需要更新的内容。这就是我独处的妙处。

这也是我留给孩子的自由时间。每天从孩子进入校门的那一刻，他便没有了自由。他利用这段时间可以看他喜爱的书，可以看电视，可以玩玩具。

转眼还有一个多月他就小学毕业了。我觉得我们要象征性的尊重一下小升初这个名词。我给他备了一套试卷。但他懒洋洋的，不太想做。

我没有强迫他，我告诉他我不太喜欢刷题。但学过的知识我们容易遗忘。我们可以每天做1/2张试卷，做完后我们一起探讨一下。他欣然接受。

在和孩子的沟通过程中，其实只要我们家长注意说话方式，能表现出对孩子尊重，孩子并不反感。他们知道他们该做什么。有时家长大吼小叫的，火急火燎的，他反而就是要气一气家长，你说东他往西。

今天我们讨论的是作文。我给他提的建议是开头不太简洁，没能一下突出主题。他表示认同。后面能围绕主题叙述故事，突出中心，做到了详略得当，是亮点。他竟然不好意思。

我们总结后得出结论:写作文:第一步审题，抓住关键词；第二步构思文章主体段落:第三步围绕题目中的关键词扩展出几个段落中心词；第四步检查段落中心词和题目是否相符；第五步围绕段落中心词写具体内容。

每次和儿子的讨论，他学习的同时我收获也不少。