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学习日志-3.6 时间主题小结-20190620

学习日志-3.6 时间主题小结-20190620

作者: 幻雪美美哒 | 来源:发表于2019-06-20 12:17 被阅读2次

    【100天崔律阅读营·Day19-3.6 日志】

    这是2019年5月11日“100天崔律阅读营”之“3.6 《奇特的一生》时间主题小结” 的学习日志。

    1.我在本周的收获:

    1.1 时间记录与事件

    用一条线(路+路灯=过去的人生)将内容串起来,更加形象,容易理解;发现了两组对比,分别是柳翁的90天与作者的90天、作者年轻时与作者的现状。前者让我们看到做时间记录与不做时间记录的差别,后者让我们看到做计划和总结与不做总结的区别。让我们对“计划→执行→总结(统计)”这条逻辑线更加坚信不疑。
    再次讲解了为什么要做时间记录。其实,时间记录不是为了记录而记录,而是为了辅助我们去做计划,然后再去做总结,然后再去完善我们的计划。这能够帮助我们不断地精进我们做计划的能力,不断地推进我们的执行力,不断地去完成我们的计划。而如果不做计划,不做时间记录,可能回顾起来就是一片空白。

    1.2 生命与时间

    三个关键词:生命、计划、总结。
    我们要尊重生命,让自己的生命活出精彩,落实在具体行动上,就是每一分钟每一小时要活得有意义。我们的人生,尤其是在现在这个快节奏的时代,人们能够做的事情和想做的事情越来越多,反过来说,我们的时间实际上就显得越来越少了。因为时间更有限,时间单价就更贵了。我们更应该高效地利用每一分钟,珍惜每一分钟。
    做计划是为了更合理地安排时间,更加高效地利用时间。所以,在时间管理中,要管理时间的第一步就是做计划。
    通过做总结,可以让我们的计划更加合理,执行也更加合理。
    《奇特的一生》并不只是时间记录。时间记录只是一个手段,更多地是对“计划→执行→总结”一条线的不断的精益求精的过程。都是为了更合理地使用我们的时间。

    1.3 感知时间

    柳翁的时间记录从开始到臻于完善花费了21年,这给我们的启示是刚开始不需要追求完美,可以小步快跑,不断迭代。
    柳翁56年如一日坚持时间记录,每天都对时间进行记录和结算,获得了感知时间的能力,时间意识更强烈。

    1.4 缘起:一生的奋斗目标

    那么我们为什么要做计划和时间记录呢?为了实现自己人生的奋斗目标。而实现人生的奋斗目标需要付出比其他人更多的时间和精力,所以需要更合理地安排时间,利用时间。
    柳翁做时间记录,可能源自一生的奋斗目标,也可能没有关系。但是,正是因为有了一生的奋斗目标,所以,柳翁才能坚持做时间记录。通过时间记录,柳翁比其他人更早明白脚踏实地的重要性,也帮助他获得了很多成果。

    1.5 柳翁的时间观

    柳翁从不抱怨时间不够用,是一个善于工作、善于捉摸具体时间的人。他的工作效能比其他人高,可以在更少的时间内完成更多的事情,看起来他的时间要比其他人多一些。
    他不会无故浪费时间,不消磨时间,小心翼翼地延长时间,不怕屈指可数的、日益减少着的余年,对时间满心崇敬。这种观念值得我们去学习。他认为人生有那么长,可以做各种不同的事情。

    2.我在这三周的收获:

    2.1 知识点的收获

    2.1.1 做计划&时间记录

    1)从做计划推出要做时间记录:制定年/月计划、制定任务计划,分析计划未如期完成的原因等。如何做年月计划?依据过去的经验。过去的经验来自哪里?来自时间记录。
    2)时间记录和时间“成本”核算:记录及统计某一任务的时间、记录及统计所有任务的时间、记录和统计常规任务的时间……
    3)纯时间:分辨纯时间和毛时间。为了让计划更准确,使用纯时间代替毛时间,从追求时间的数量到追求时间的质量。

    2.1.2 时间记录与总结

    1)计算一切时间:计划→执行→总结的一条逻辑线;工作任务的分类(高价值型工作、常规工作)。计划要做的完美,适得其所,要遵循节律。执行要做到高专注,不受周围环境的干扰。要经常计算和检查计划和执行情况,进行总结。
    2)年度总结:计划vs执行、去年vs今年、纯时间vs毛时间。柳翁是出于自己的主动去做年度总结的。不仅要统计工作,也要统计休闲娱乐等事件。以事实为依据,以数据为准绳。

    2.1.3 时间、生命、奋斗目标之间的关系

    同第1部分。

    2.2 阅读理解的收获

    1)通过不同的提问梳理文章逻辑。
    2)使用推理推测作者隐藏的意思,例如“当然只是工作时间喽”中推出管理工作时间与管理全部时间的对比。
    3)使用类比的方法讲解概念,例如时间成本核算和金钱成本核算,例如缺时间与缺钱的人一般会怎么做。
    4)举例(自己的例子、他人的例子)讲解做法,例如崔律时间记录和统计的基本方法和案例。
    5)通过对比不同的概念帮助理解和区分概念,例如纯时间与毛时间、柳翁与作者、作者年轻时与作者的现状、“眼高手低”与脚踏实地等。
    6)通过关键词讲解原文,例如生命、计划、总结。
    7)梳理出一条逻辑线,针对性展开。
    8)关注数字、年份等小细节,推算发展史。

    3.我的疑问(周六答疑):

    4.任何想说的话:

    5.对后面课程的建议:

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