100日精进 复盘 第18天
今日小确幸：
简单平息孩子们的纠纷，让他们明白了犯错是要付出代价的。
今日得与失：
得：高效完成上课内容；完成处理学生纠纷案例梳理。
失：因处理孩子们的纠纷，课后服务作业没有批改完，周日得加班。
今日任务：
完成：晨跑7.24公里、上课，填写完第二周课后服务记录和安全工作记录。
未完成：课后服务作业没有批改完。
明日计划：
1）晨跑步5公里以上。
2）完成不写就出局打卡文章。
【学生纠纷案例梳理】
《犯错，是要付出代价的》
最后一节辅导课，刚到教室门口，就听值周老师说，有学生议论“六一班有打架的苗头”，我来看看。和值周老师简单交流了几句，我连忙走进教室，还没来得及开口，小涛和小帅就主动站了起来，随即，小涛就眼泪婆娑而又迫不及待地说：小帅喊他‘滚’，还打了他。
我心想：小涛和小帅本来平时两个就相互看不惯，终于还是火星撞上地球了！于是，示意他们到教室门口等我，迅速给孩子们布置好辅导课的作业，立即着手解决小涛和小帅打架的事。先表扬了他们主动站起来的责任担当，再各自站在旁观角度叙述事情的起因、经过和结果。最后，聊了聊如果继续打架的后果就是两败俱伤，即打输势必会受伤，打赢就得出钱赔，这是谁都不愿见到的结局，当然更没有这个必要。他们当即握手言和。
原来两个孩子竟然因一点小事，起了争执，小帅就先动手打了小涛，小涛也不吃亏，两个就扭打起来。平时，小涛的人缘不是很好，此时，拉偏架的人就比较多，导致小涛顿时成了“老鼠过街，人人喊打”的角色，还好，上课铃响了，孩子们都立即进教室，只是都心有不干，各自放话，放学后解决。
事情至此，原本可告一段落，为了以后不至于再出现这种状况，我依然采用语文老师的一贯的解决办法，让他们各自写出事情发生的经过，详写自己的想法、做法，假如你和他换位置，你的想法和做法又是怎样的？最后，写出在这件事自己有哪些做得不恰当的地方，至少写三点。
他们俩回到座位，连连摆头加叹息：下次还是不要发生纠纷，这成本太高。
我趁机提醒：这是成本最低的，出钱、受伤，才是成本最高的呢！
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