开学第一课

----桂山夜话（2023.9.4）

新学年仍带2022级，不过从仙林湖校区的16班变成了和园校区的8班。

孩子们怎么样？开学第一课，需要做各个方面的学情观察与了解。

一、坐得好

刚领到课务，便有同年级其他老师分享关于这个班级的整体情况。默默记下，但是总归是耳听为虚眼见才为实。

上午第二课是数学课，第一节课便提前进班，站在教室后面，重点观察孩子们的坐姿。以开学第一天这个特殊时段来说，整体不错。

二、听讲好

听讲是学习的重要方式，能否认真听讲既是到目前为止学习的成果，更是未来能够继续提升的前提。在邀请1-10号自我介绍以后，请孩子们交流交流暑假里与数学有关的见闻。

原谅我还不能准确叫出每个孩子的姓名，所以，以下暂用学生+序号予以区分。

学生1：妈妈给我买3个冰淇淋，每个4元。我给售货员阿姨20元，阿姨找给我一张5元和3枚1元。

师：她的故事里有数学，并且还有数学算式。谁听讲好？来说一说？

学生2：她说到20-12=8元。售货员阿姨找给她1张5元和3张1元。

师：她说得对不对？

学生3：不对。她把3枚1元说成3张1元了！

师：听得真仔细！3张1元和3枚1元有什么区别呢？

学生4:3张1元是纸币，3枚1元是硬币。

……

这几个孩子听讲好不好？答案毋庸置疑。这样的孩子在班级里占比多少关系整体水平。

另有一个孩子分享自己的暑假见闻：和妈妈一起出去玩。妈妈给自己买的是半票，付给阿姨70元，妈妈买票花了120元，一共用去190元。

有孩子提出质疑：你买半票，用了70元，那么你妈妈买票就不能是120元，而应该是140元。

再问其他孩子，也表示有相同的疑问。

能及时发现他人陈述当中的前后矛盾，说明什么？会听讲。

再请到第3个孩子分享，有些紧张，一边想一边说，用的时间有点长，但是全班都能安静等待，也是会听讲的集中表现。

三、读得好

第一课学习内容是《连加连减》，学习将两个及两个以上竖式整合成一个竖式，进行计算。首先引导孩子们读题，说一说题目中包含条件和问题在内所有的数学信息。连续请几个孩子读，都读得既清楚又完整。可见通过朗读理解题意，已有基础。

四、写得好

《连加连减》建立在加减的基础之上，所以在学习之前，有口算和笔算复习做铺垫。因为是已经学过的知识，所以孩子们一边计算，我就同时观察坐姿，看到多数孩子写字都能做到“三个一”。少数不符合要求的，一边语言提醒，一边及时悄悄帮其纠正。

五、算得好

口算和笔算都是限时完成，先看看速度，再看看正确率。发现有几个孩子不仅算得快，而且能自觉检查。比如，有个男孩叫李曹为，第一个全部算完，算完以后又按照要求从第一题开始逐题逐题往后检查。专注又安静。

六、想得好

《连加连减》从算法来看，可以口算，也可以笔算。笔算连加连减，可以先像一年级那样，两个两个的加或减，也可以只列一次竖式，再从低位算起，口算得数。

这个部分用时不长，但是也有孩子能够及时迁移，并从连加过渡到连减。

新学期第一节课，有个孩子完成作业花的时间比其他孩子多，下一节课没能和同学们一起前往操场。不放心，请孩子带路，在孩子作业完成以后几乎穿越大半个校园将其送到操场上，交到体育老师手里边

开学第一课，备课组精心准备了课件，先复习后展望，很是用心。我与这个团队的故事在“认真”中开启。从现在起，我与2022级8班的故事也正式开始，希望同样能因看到成长，看到依恋，而让自己、孩子以及家长都觉得温暖。

--2023年9月4日，写于桂山脚下。