我没有看过小说《魔道祖师》，仅就剧版《陈情令》来说，一些剧情设计和人物性格还是很精彩很经典的，每个人物都有自己生动、鲜明的性格特点，用这部剧的制片人杨夏的话说“每个人物都描写地非常丰满，有自己内在的逻辑”。这也是深深吸引大家的一个地方，这些也吸引着我，让我对这些人物性格的形成始末充满好奇，使我对这些人物性格“内在逻辑”的探索已经“蔓延”到教育领域。
魏无羡的阳光自信和金光瑶的阴险自卑
剧里的魏无羡和金光瑶，一个是一号正面人物，阳光自信，正直善良，潇洒不羁，另一个是最大的反派看似温和，实则阴险狠毒，内心扭曲。但是他们的成长经历有很多相似的地方，童年都吃了很多苦，受到很多歧视，后来都在世家寄人篱下。他们都很聪颖有天赋，也都接受了比较好的世家子弟的教育。金光瑶阴险自卑、不择手段的性格，跟他童年遭遇到的很多不公和讥讽有很大关系，而魏无羡的性格中却没有太多童年阴影，他阳光率真、三观很正，我觉得魏无羡这种性格的形成有个很关键的人，就是他的师姐。
师姐江厌离知书达理、善解人意、温柔、宽容，在魏无羡的前世，师姐是他生命中最重要的人，魏无羡说他的师姐是“世上最好的师姐”，师姐给予魏无羡最多疼爱，维护着魏无羡的身心健康以及尊严。在一次夜猎中，魏无羡使用法术猎得最多猎物，搞得其他世家很难堪，那些人说魏无羡“歪门邪道，没有家教”，不过是个“家仆之子”。看到魏无羡受到这样的委屈，一向温婉内向的师姐怒了，她先是很客观的分析事情，指出魏无羡确实有不妥的地方，然后她义正言辞地向那些世家子弟要求到：“魏婴自幼同我们姐弟二人一起长大，情逾手足，你脱口而出家仆之子，恕我不能接受，请你向我云梦江氏魏无羡，道歉！”魏无羡当时眼泪就下来了。为了救江澄，魏无羡失金丹，只能改修诡道术法，视为知己的蓝湛也不能理解他，师姐虽然也担心，但是一直同魏婴站在一起，安慰他“我的弟弟只是用的法子与众不同罢了”。师姐有多宽容，有多疼爱她的师弟，其实只需要说一件事，魏无羡误杀师姐的至爱金子轩，师姐对魏无羡没有丝毫埋怨和质问，自始至终都是信任和疼爱。
师姐的存在对魏无羡来说，几乎弥补了一个母亲的爱，他在这份被鼓励、被支持、被尊重的爱里，也学会了自信自爱自尊。童年的经历，让他性格里更多了许多感恩和善良，他对弱者、对需要帮助的人有种感同身受的同情，加之江氏家主行事磊落，正直坦荡，所以不管多难魏无羡始终坚守正义，坚守“一生锄奸扶弱，无愧于心”的人生诺言。
魏无羡性格里另一个可贵的地方，是他有自己的独立思想，对是非善恶遵从自己内心的判断，他忠于自己、潇洒不羁，这跟江氏的家规关系很大。
江氏家规一条与蓝氏家训三千
游侠出身的云梦江氏，崇尚天性舒朗，以“明知不可为而为之”为唯一家训。自由的环境，给了魏无羡更多自己思考的空间，锻炼了他明辨是非的能力，使他不受束缚思维开阔，有很强的创造力，成为诡道术法的创始人。与此对应的是在三千条家规中长大的蓝湛，他克己自律是世家子弟的楷模，但是他也受到很大的束缚，古板无趣，凡事都要找个定规定法。在各个世家为了“正义”剿灭“温氏余孽”的时候，魏无羡明白那些温氏族人是无辜的，是被欺凌的弱者，他不畏强权，宁可背叛各个世家也要站出来解救他们，蓝湛劝魏无羡，不要“离经叛道”，魏无羡反问“离哪本经？叛何方道？”蓝湛曾非常迷茫地问兄长：“世上之事，是否都有定规定法？”兄长说：“事无定法，是非曲直原也不是黑白分明的，而是在于心之所向。”这大概就是魏无羡“是非在己，毁誉由人，得失不论”的处事方式。
“明知不可为而为之”与此对应的还有一句“有所不为方能有所为”。针对今天的教育环境，我们换个角度，说说古代家规的可贵之处。蓝氏家规三千，有些演绎，古代教育有其迂腐的地方，但是也感觉到其中满满的传统文化的沉淀，对礼仪规矩和教养的重视，古代教育里一些对当今社会很有意义的“规矩”，还是应该得到传承的。古代教育很注重对人内在的教化，比如知理，孝顺，谦虚，依礼行事。在蓝湛的一举一动中，世家子弟的谦虚知礼，个人修身中的克己自律自省，表现为对他人的尊重，对事情的认真负责，这种谦虚隐忍的性格也是蓝湛的一种魅力。
中国传统教育，是以儒家思想为主导，儒家讲“克己复礼为仁”，对规矩、礼仪的要求不是让孩子们循规蹈矩，而是教育后人养成良好的道德习惯，成为贤人君子，礼的本质是仁爱，教育的终极目标是“成仁”。所以，蓝湛和魏无羡，虽然生活环境迥异，但是他们有共同的理想和人生观，一同许下“一生锄奸扶弱，无愧于心”的誓言。蓝湛后来成为逢乱必出的含光君，并担当仙督，这是为了保护身边的人，也是为了众生，这很符合中国传统儒家“修身，齐家，治国安天下”的人生理想。
比较而言，今天的教育未免太“务实”了，现在教育的目标是“成才”，“人才”的标准虽然是德才兼备，但是现在的教育体制下，依然是分数主导。有个好成绩，有几项特长，学个好专业，找个好工作，在学校只关心你考多少分，在社会上只关心你挣多少钱……对很多更重要的东西却忽略了，少了很多大人和孩子都该敬畏的“规矩”，以及都该向往的人生理想和信仰。学校里有思想政治课，有道德课，可是有多少学校，多少老师同学会重视这样的课，有多少内容能在行为规范里得到落实？礼仪道德的教育交给家庭，现在很多家庭几个老人围着一个或两个孩子，能有多严厉？立规矩并不简单，但是却影响孩子一生，甚至影响不止一代人。
王涛博士在《规格和爱》一书中认为：“在没有规矩的爱中长大，孩子失去了感恩；在没有爱的规矩中长大，孩子学会了自卑；在没有规矩也没有爱中长大，孩子失去了敬畏；在规矩和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信。”魏无羡因为师姐的关爱，更加善良和自信；蓝湛因为规矩的约束，更加自律更加优秀。而把爱与规矩结合起来，就像他们的相遇，才是完整的教育，美好的人生吧。( 原创，非首发，转载请注明，谢谢。)
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