正面管教
没有一个人生来就是爸爸，是孩子生出来了爸爸。怎样当好一个爸爸，需要不断的学习。我生来，也不是一个好爸爸，有时候过分的娇纵，有时候又控制不住的语言和肢体暴力，只有通过不断的学习，不断的与孩子的互动，希望能当一个更好的爸爸。
当父母和老师太严格和控制太多时，孩子们培养不出责任感；当父母和老师对孩子太娇纵时，孩子也培养不出责任感，孩子只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，有机会去学习具备良好品质所需要的有价值的社会和人生技能时，才能培养出来。
“七项重要感知力和技能””
很多人感觉到严厉和惩罚是很管用的管教方式，从通常立即制止不良行为来说，惩罚确实很管用，但是惩罚的长期效果是不利的。它源于我们坚信的一种谬论：“若要让孩子做得更好，就得先要他感觉更糟”。
惩罚造成的危害
正面管教不以任何责难、羞辱或者痛苦（肉体上或者精神上）作为激励手段。“管教（discipline)”意思是“真理和原则的追随者”，孩子要成为真理和原则的追随者，他们的动力就必须来自于内在的自我控制，也就是必需约会自律。
有效管教的四个标准
“和善而坚定”是正面管教的核心。和善的重要性在于表达我们对孩子的尊重，坚定也在于表达尊重我们自己。它的前提是父母要学会控制自己的情绪，如果大人要求孩子控制自己的行为，大人就需要学会控制自己的行为。“和善”意味着既要尊重孩子，也尊重自己，孩子对你大吼大叫的时候或者你自己生气不能平静时，离开，让孩子或者自己“暂停”，待大家心平气和时，再好好去讨论那个事情。
赢得孩子的四个步骤
我们能为孩子做的最有益的事情，就是教会孩子学会自我评价，而不是依赖于别人的赞扬或观点。问孩子怎么做，比告诉孩子怎么做，更能引起孩子的注意和带来更好的益处。孩子的首要目的是追求归属感和价值感（大人也一样）。价值感和归属感的不到的时候，孩子就会产生不良行为。
丧失信心的孩子的表现
要有针对性的识别出孩子的不良行为，并加以有效鼓励。例如，不过度的关注孩子、教会孩子建设性的使用权力、保持和善而不对孩子的报复进行反击、多花时间训练孩子等。
让孩子去体验自然后果（自然而然地发生的任何事情，其中没有大人干预）。大人不借题发挥，保持和善和尊重的态度下，让孩子去体验事情的后果，学会去承担责任，学会为自己负责。
关注解决问题
正面管教关注的是教给孩子要做什么，关注解决问题的出发点，是不纠结于过去的错误，或者对之前的错误进行惩罚，而是通过鼓励的方法去关注未来，把错误当成学习机会，通过找到解决问题的方法来使孩子更好的成长。
《正面管教》还介绍了如何组织家庭会议、班会，出生顺序和大人性格对孩子的影响等，都很实用。总而言之，不娇纵，不惩罚，保持和善而坚定，在相互尊重的前提下，让孩子去参与自己的生活，去解决生活的问题，去承担自己的责任。
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