在读到许丽芬老师的《做一个纯粹的教师》之前，我对纯粹的教师的理解是，专心教书，没有或者是极少的外在工作的打扰，极少应付式的形式主义，极少无用的繁琐的工作，就简简单单，和孩子们一起过一种教育生活。当看到许老师的一个个真实又感人的故事，忽然觉得我对纯粹的教师的理解还是过于肤浅，或者说过于理想化，事实是，我所理解的纯粹的教师是不大可能存在的，现在不大可能，以后不大可能，甚至未来都不大可能。如何在不大可能的情况下，做一个纯粹的教师？这是许老师的书带给我的最大的启发。
一个纯粹的教师，纯粹到与孩子的每一次需要的交流，每一次眼神的交流，都是真诚的，充满信任的。无论周遭如何，都给孩子创造一个充满爱意的环境，不断地给孩子注入爱的能量，“我相信教育最有力的武器是在理性的教导和长期的耳濡目染之后对人的‘信任’，而不是‘约束’或‘管制’。真诚、信任才是有效教育的前提。
一个纯粹的教师，纯粹到眼里看到的只有一个个活脱脱的孩子，心里想的是一个个独一无二的个体，没有对比的评价，没有所谓的“差生”，只有真实的人。“我所坚守的是:每个人都能获得良好的教育，即获得爱、尊重、平等以及感受存在的尊贵。”教育不就应该如此，先是获得爱与被尊重，才有能量去爱和去尊重。
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