一个学期又接近尾声，各个班都在紧锣密鼓进行中。早上我在办公室里，听到一位老师一边改卷子一边叹息：这些题目都不算难，可是孩子们还是没做对，错得真离谱！老师对学生学习状态的焦虑，溢于言表。
我想说，作为教师我们可以放开一些。只要你在教学工作已经尽了最大努力，学生依旧没有考好也要学会释怀。尽力就可以了，不要想着自己要有救世主的力量。
对于考试，有一句话是这么说的：没有分数就没有地位，光有分数就没有品味。
虽然今天的中考高考都更说明了分数的地位，没有好的分数就会被好的学校淘汰，但是也有许多孩子就是努力了也是没有办法考取好成绩的。我们只能让他们存在，因为人生就是这样，一百种米养一百种人，每个人都会有各自不同的命运。虽然说不想当将军的士兵不是好士兵，但是总不能个个都去当将军。一个队伍里，需要的将军总不能比士兵还多。如果把人生比作一艘船，那船上的人不一定个个都是船长，还要有船员。在这里，我们可以去读一读美国诗人道格拉斯·马洛奇的《做最好的自己》：
如果你无法成为山顶.上的一棵苍松就做山谷中的一丛灌木
但一定要做溪边最好的一丛小灌木
如果你成不了灌木
那就做一棵小草
让道路因你而更有生气
如果你成不了海洋中的大梭鱼那就做一条鲈鱼
但一定要做湖里那条最有活力的鲈鱼
我们不可能都做船长
必须要有人做船员
总会有适合我们做的- -些事情有大事，也有小事
我们要做的就是眼前的事
如果你成不了大道.
那就做一条小径
如果你成不了太阳
那就做一颗星星
成功还是失败
并不取决于你所做事情的大小做最好的自己
我们只是小小的老师，我们的身份和地位，还有我们的职业道德都不允许我们去强迫学生一定要按我们的意愿去学习，逼了也没用，逼也逼不来。假如一切都可以按照理想去实现，就不会有那么多教育的难题了。
不久就要考试了，可是有一些孩子真的还是没学会什么。有个孩子在很小的时候得过脑积水，智力明显地跟不上。家长开始也很努力，天天陪读并自己给孩子补课，可是几个月下来还是：该教的都教了，孩子也认真学了，还是什么都不会！给孩子一张卷子，拼尽最大努力他也只得个个位数的成绩。家长都放弃了，说：老师，我只想让他慢慢长大，健康快乐最重要！
像这个孩子，父母说小时候脑积水就诊的材料都已经找不到了，他们也不想带孩子去做什么鉴定，毕竟他们都不希望给孩子贴上标签。我们当老师的，也不能逼着人家去做什么鉴定，我们能做的就是尊重学生尊重家长。可是，我们就得承受教育评价体系的管理，这样的孩子考不好，算教师的教学成绩不好。没有办法改变的事，就勇敢面对现实吧！要往好处想：尊重学生和家长，他们也许会记住你的好。再说了，成绩不好算什么？考试过后一段时间，不会再有谁记得你的成绩。
光有成绩就没有品味，所以我们不应该把成绩看得太重要。成绩不是衡量成功的唯一标准。假若作为教师你已经很用心去教学，孩子们的学习还不太理想，你可以试试：想办法让学生爱上你！
爱是最有力的武器。他爱你，就会对你感兴趣，听你的课。他爱你，就会听你的话，你让他学习他也不会不学的。假若他还听你的话，你还可以教他去爱家人，爱集体，爱劳动。
那么，如何让学生爱上你？投其所好，会吧？就像谈恋爱一样，把你的魅力展现出来吸引他，去了解他的兴趣爱好，把他吸引。
假如我已经很努力，还是没有办法怎么办呢？没有关系，努力了还是无法改变，那就让他存在，因为人生百态。
我们可以做的，就是最好的自己。
我们教书育人，是想让我们的努力给千万个家庭带来幸福。孩子们可以健康成长就好，不要为难自己给自己太大压力。
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