全力以赴，我们很酷

昨天上午，远在成都参加培训的王副校长在初三微信群里，给大家竖起了大拇指。她说：“不负三年汗水，过程太艰难了，结果很完美。”

这句话真是让我百感交集，我想，我们每位初三教师的心里都会泛起涟漪。脑子里竟然蹦出了一句歌词：“我们经历了多少苦难，才赢得今天的解放。”一点儿也不夸张，初三这一年，我们走得太艰难了。突然想起了2022年山西省的中考作文题目“回望这一年”，如果我来写，那应该说，这一年，我们全力以赴。

2022年11月中旬，我们全市师生开始上网课，一直到放寒假都没有恢复正常教学。那时候，正是教学内容到了最难的部分，可是网课的效果却完全不尽人意。上课的时候，提问吧，太浪费时间，课堂任务完成不了；不提问吧，也不知道屏幕对面的孩子们在干什么……于是，就在一天又一天的猫捉老鼠的游戏中，我们完成了预定的教学任务。心里却是七上八下，完全不知道这样的辛劳会不会徒劳无功。

虽然都知道网课的教学效果远逊于课堂教学，可是在这样的困境中，大家只能全力以赴，不敢有丝毫懈怠。一如既往地备课，认认真真地盯着电脑，在钉钉上判作业；微信视频解决学生提出的问题；学生发过来的作文要下载并且打印出来，亲手修改后，再拍照传回去……这样的工作量，比起当面批改来不知道大了多少。尤其是到了12月中旬，很多老师生病，即使发着烧，咳嗽着，也不肯让学生空堂，而是尽量调了课，在自己体力恢复的时候再给学生上。谁不想休息呢？谁不知道病来如山倒的痛苦呢？老师们只是希望能通过自己的努力，让网课达到最好的效果。

2023年元旦一过，就进入了寒假，整个上半学期就在一片混乱中结束了。放假的时候老师们最盼望的是什么？是按时开学，能正常开学，正常上课。三年前，我们也是初三，本来只是放一个寒假，结果一直到4月25日才再次走入学校。那一届我们的中考成绩虽说也创造了辉煌，但是还是有一些孩子因为网课掉了队，令人遗憾。有同事和我调侃：“你们不会这么倒霉吧，难道还要像三年前那样开不了学吗？”万幸，一切都正常了起来。2023年2月6日，全体师生按时开学了。

开学后第二周进行了摸底考试（其实是上学期的期末考试），学生成绩之差、问题之多让老师们瞠目结舌。怎么办，对症下药，查漏补缺，个别辅导，重点突击，各种手段用尽，才终于在第一次全省联考时有了点起色，但是问题也同时暴露出来了，我们的尖子生稳不住——你方唱罢我登场，每个都是瘸腿生，在和别的学校的竞争中完全处在了劣势。这怎么行？纵然我们均分第一，其他率也是第一，可是全市人民盯着的是我们的尖子生——不出尖子，神马都是浮云。

于是，领导的紧箍咒来了，个别同事的风言风语来了，有些老师的懈怠情绪也出现了。几乎所有的人都觉得我们难以扭转乾坤了。怎么办呢？就算是毫无希望，我们也没有放弃的理由啊。于是，放学后开始促优，针对尖子生的薄弱科目加强辅导，到后来，在学生的要求下，是语文辅导课变成了一周两节——这两节课，真是上得呕心沥血，殚精竭虑：每个学生都想让老师亲自指导作文，每个学生都想让老师多判几份题，每个课间都有学生围在老师身边……我清楚地记得，在6月19日安排所有学生离校后，我对王副校长说：“无论结果怎样，我们都拼尽全力了。”那一刻，心里是踏实的，毕竟，我们努力过了。

中考成绩公布后，小梁同学独占鳌头，领导喜笑颜开，老师们额手称庆。王校长说：“真正应验了那句话：越努力，越幸运。”是的，我们原本没有期望会得到幸运之神的眷顾，大家只是做到了全力以赴，但行好事，莫问前程。于是，幸运之星，真的降临到了我们的头上。

借用一句新潮的话：全力以赴，我们很酷！