大概是两年前，我们几个同事在办公室讨论当时在新闻上报道出来极为震惊的儿童猥亵事件。讨论完了之后其中一个同事说：“幸好我生的是儿子！”听她这句话的意思是男孩子不需要担心被性侵或者是被人猥亵。我当时提醒她说：“你对幼童性侵了解的太少了，这个社会有一些变态才不分男孩还是女孩呢！”
在现实生活中，我接触到很多妈妈潜意识里也觉得，儿童性侵和猥亵只发生在女孩子身上，鲜有男孩子会被人侵犯。
这几天在新闻上看到，新城控股的董事长，在某大酒店，对儿童实行性侵事件，刚刚过了没几天。羊城晚报，今天的新闻说：一名男幼师，趁孩子午休时对男童进行猥亵。而被猥亵这个4岁男童，竟然已经不是第一次了！
所以，那些之前抱有觉得男孩子不用担心的想法的妈妈们，或者是家长们，看到这个新闻，你还能坐得住吗？你还觉得男孩子是不需要给他进行性启蒙教育的吗？
现在的情况是，我们不是去思考，男孩子会不会被性侵或被猥亵，更加重要的一点是作为父母我们要教育孩子，如何保护好自己。这才是重中之重。
很多父母对儿童性侵害的定义也不是很清楚，它不单指是性器官的接触，还包括眼，耳，鼻，唇，皮肤等可感觉感应的与性有关的活动，而且这些活动是违反法律的。
一般而言。儿童性侵害是指成人利用各种手段达成与儿童间的性接触，且儿童被利用，当作成人发泄性欲的工具，这里的性接触包括身体接触，如不舒服的身体碰触，性挑衅，热烈亲吻，爱抚身体，抚摸生殖器，性*交强暴等等，与非身体接触，如言语挑逗，举动淫荡。裸露利用受害者散发或贩卖色情物品，强迫受害者看A片或色*情图片，利用受害者拍裸照或色情电影，强迫受害者现场色情表演和卖淫等等。
我们要意识到，性侵还不仅仅是指陌生人或者是一些变态人员对儿童进行的性侵害，它更让人难以预防的就是身边的一些熟悉的人，比如亲戚中的家长对儿童，监护人或法定监护人对被监护的儿童，继父继母对养子女，教养关系，教职人员对学生，社会救济关系，社会单位资源对被收容照顾的儿童或者是业务。他们会用权势权威，对儿童索取性，以满足自身之性欲需求。
往往有这样的家庭的孩子，是高危险的性侵对象。
来自较传统的家庭，有权威型父亲，顺从型的母亲；母亲经常怀孕或卧病在床，家中事物由女儿代劳；母亲经常远离家外出工作，或夜间外出工作；孩子往往没有发展家庭外的人际关系，且家人经常孤立于社会关系，人际团体之外；家庭关系不和谐，父母情感失衡，父母有心理或生理方面的疾病，父母失业等。
羊城晚报今天刚报道的又一起强奸致死的案件，犯罪人正是事先打听到女孩的家中只有父亲和女儿两个人在家，人渣才趁机犯罪！！
他们往往对孩子使用的策略包括：
贿赂给儿童金钱或社会性报酬以交换性行为。
利用情感信任，罪恶感来威胁孩子说：“你如果不让我摸你，我告诉你爸妈说你不乖。”来威胁儿童，迫使儿童就范。
或者是通过暴力殴打，使儿童心生恐惧而顺从，还有通过哄骗，比如说“带你玩一种好玩的游戏”来哄骗儿童。
然后就是对孩子显示关怀，以及向小孩子要求协助，也有一些人滥用小朋友对警察或神职人员的信任，伪装而侵犯儿童。
什么样的孩子，容易成为了坏人的目标呢？
经过研究发现，那些不会拒绝别人的要求，顺从性高，容易言听计从的孩子；以及对情感及亲密感有匮乏以及需求的孩子；需要人去呵护，关爱注意的孩子；可能是被驯服的孩子；其次那些容易受物质如金钱玩具，食物饮料等等吸引或诱惑的孩子。
如何预防性侵害？作为父母我们要加强孩子的性教育，告诉孩子哪些部位是不能让别人碰的？别人的哪些行为属于性侵？当别人侵犯你时，你应该怎么做？
一、尽早开始性启蒙教育。
当孩子能够听得懂我们的语言，会说话的年龄（大概1到2岁）并对自己的身体感兴趣的时候，我们就要开启孩子的性启蒙教育了。
而性教育的基础就是先告诉孩子，身体的每个器官叫什么名字。并且学会区分男女性别，要特别注意的是，不要用方言或觉得不好意思开口，就随便给孩子的身体器官起一个名字！身体部位它是怎么叫就跟孩子说是什么，诚实的面对并说出来，一开始也许别扭，但是习惯之后就没什么了。
我对儿子的身体教育认识，一开始就是用科学的名词，不回避不绕弯也不敷衍，洗澡的时候，对孩子说：“这是你的阴茎。女孩子没有，女孩子的叫阴道。”然后跟他一起来说说看，家里谁会跟他一样，有阴茎，谁没有。
孩子在2、3岁之后，有时候会去玩弄或摸自己的生殖器，我给孩子洗澡穿衣服的时候，他躺在床上有时候便会去摸。这个时候，父母不需要大惊小怪，我们做淡化处理就好，孩子这个阶段也是在探索自己身体的时候。
但是我会跟孩子说：“你可以摸它，但是只能在家里做，不能在外面被人家看到的。”给孩子设立界限，明确自己的权利并知道允许的范围。
二、懂得说“不”来保护自己的身体。
我们要常常教导孩子，去识别亲友或陌生人不同含义的触碰。比如说有很多成人就喜欢抱着孩子一顿乱啃，对孩子极其亲热，可是孩子已经扭着身体想要逃离，他还是紧紧抓住孩子，这个时候要教会孩子说“不”。
这也是教会孩子“界限”和“隐私”的概念，要让孩子知道身体的权利是属于自己的。“任何人没有经过你的同意，不得随便触摸你的任何身体部位。如果有人未经过你的同意就去摸你，亲你，你要学会拒绝。”
在我的老家农村里面就有很多这样子的成人，玩弄孩子，把孩子抓过来，去捉弄她，去抱她，去亲她，但其实很多孩子是不喜欢被人家这样子的，这个时候父母要教孩子，敢于说“不”拒绝别人。
并且教会孩子对别人说：“你如果喜欢我，我们可以握握手，拉拉手，你可以拍拍我。但我不喜欢你抱我，亲我。”让孩子明确地告诉对方，可以用自己能接受的方式来表达喜欢。最怕的是，孩子明明不喜欢，却不会或不敢去拒绝。
三、遇到危险时要想办法逃开
我们在日常生活中就要教会孩子辨识危险的能力，因此当他真正遇到危险的时候，他才知道，自己处于危险的境遇之中。
告诉孩子平时要避免走无人住宅区或偏僻的捷径，在公共场所里尽量结伴同行，当有车停在旁边时，要逆向车跑开，当有可疑人接近时要大声喊叫，尽量让孩子不要告诉陌生人有关家里的计划和日常安排。
四、告诉孩子紧急情况下时可以向谁求援，并确定孩子知道救援者住所电话。
给予儿童肯定训练，以面对可能发生的状况，即使受到侵害后，还是要告诉可靠的家人。要特别注意的是，面对受伤害的孩子，父母对待孩子的正确态度。
首先，要保持平静，千万别问孩子：“有没有乱说话？”或“你为什么不早说？”。如果这样，孩子就会再次回到施虐者曾经告诉的情境里面，因为他们经常跟他说“最好别说，说了也没人会相信”。所以，我们要相信孩子。
否则，孩子会将我们的“心疼”的意思解读为“果然，爸爸妈妈不相信我，甚至还责骂我。”
同时，要面对现实，与儿童一起面对已经受虐的事实，而不是告诉孩子，睡一觉就没事了，哭一哭就没事了，事实上的确是有受侵害的事件发生。
总之，社会凶险，我们作为父母，真的要想尽一切办法去抓住教育孩子的机会，让孩子明确的知道，哪些行为和动作是侵犯了自己，我们要怎么做。男孩子也必须要学会保护自己，越早开启这一课越好，毕竟坏人不会嫌弃我们的孩子“还小”！
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