冯萍 焦点解决网络第14期 坚持分享105天清零17天
遇到问题就会找原因，在找原因的时候就会责怪，反而会导致孩子更不愿意去做，家长朋友们，孩子最讨厌的就是“为什么”这三个字，孩子会觉得是指责否认，应该用“你怎么办？你会怎么看？”孩子喜欢探讨她想要什么，她成功的地方。比如英语没考好，那你就问她，你数学怎么考那么好？你怎么做到的，要多发现孩子的长处，探讨她成功的经验。孩子更愿意在放松安全的状态下和你沟通。
约练本周第三次，共约练七次，今日约练分享。
今天在约练中间呢，因为一个房间的满员，使我和另外一位老师进行了单独的约练，虽然一个房间就我们两个小伙伴，但是这位老师对我的引领，让我今天收获颇丰。今天聊的是孩子的问题，因为孩子在学习过程中会出现抄错数的情况，或者说在弹琴的过程中，因为过于熟练反而出现一些错误。在咨询师的引导下，指引我需要和孩子进行聊一聊，聊的内容就是孩子在产生错误时，这些过程中，当时在想些什么，当时的注意力在哪儿？为什么熟悉的地方反而会出现错误呢？是什么状况下出现错误的呢？提到了刘老师所讲过的，有些时候当问题出现时，应该让孩子也参与进来，让孩子去思考他当时的状态来，孩子也会自我觉察，会注意用什么方法，因为孩子也是解决自己问题的专家。然后和老师又聊到了孩子暑期计划这一块，老师很细致的帮我分析了，可能会出现的困难，出现困难的时候，如何去解决这些困难，咨询师引领着剖丝剥茧一样的，指引着我去解决这些问题，并给予了一些合理的专业的建议，这些建议水过无痕地展示给我，我感觉今天收获很大，然后接下来我会就这两个问题，一个是学习计划的制定，一个是分析错题原因的查找这两块儿，去做一下那个实际的操作。
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