啊扎回到了自己的座位上，一想到他的自己的冷淡，心中郁闷难平，看着被自己扔在桌角的书，差点为它在垃圾桶里安了个家。
这种情况是在这个班级里混的风生水起常常和班里同学称兄道弟的啊扎第一次遇到的，难免令她有些头疼。一定有办法的和他做朋友的，啊扎心想。
看着桌角的书，啊扎的脑海中浮现了一个想法：就是通过阅读接近他，然后再与他做朋友。
拾起了一旁的书本，翻开第一页，对着密密麻麻的字，对于从来不读课外书书的啊扎来说是一个很大的挑战，但她还是慢慢读了起来。为此，她还拒绝了班里的小兄弟相约放学后一起去玩。
阅读对于啊扎来讲是一件还要难得事情，每当啊扎想要放弃的时候，总会想起第一次见到他的那一幕，于是就捧着书本勤勤恳恳地垦了起来。
每读完一本书，啊扎就去给他借下一本，顺便发表一下读书感受。在这一借一还间，两人也逐渐熟络起来。为此，啊扎心里有一些小窃喜。在这些艰难啃书的日子中，啊扎也逐渐爱上了书本。
啊扎也知道了为什么他不爱说话的原因，是因为从小在外长大的他不懂得家乡的发言。曾经鼓起勇气说过几句蹩脚的发言，但身边的朋友都听不懂，为此好嘲笑他一番，自尊心受挫，从此也不太爱与家乡这边的人用发言交流了。
啊扎：没事，我教你，包在我身上！
啊扎拍着胸脯一脸自信地说，后来的啊扎回忆起这一幕时，总觉得当时的自己在男孩的心中是不是很滑稽呢。这是不知，这些真心诚意的帮助会不会让男孩的心里感到些许温暖。
从那以后，啊扎便每天围着男孩叽叽喳喳的说个不停，从天气讲到谁谁谁的八卦，从此也就有了啊扎的称呼。每当这时 男孩总会嘴角挂着微笑，很认真地辨别这啊扎所讲的内容，有时也会开口说几句话。尽管发言讲的不是很好，但啊扎从不笑话他，他的发言也得到了很大进步。
他为啊扎描述了自己的人生规划与理想，他的人生规划清晰明朗，这些是啊扎在生活中从未遇到过思考过的问题，给了啊扎很大的启发。他为啊扎描绘了城市的生活，从车水马龙的道路到休闲娱乐的大广场，这些都是啊扎从未见过的东西。一定要到这些地方看一看，啊扎心想。
啊扎与他分别在中考后，他回到了自己熟悉的城市生活读书，啊扎留在了本地的学校念高中。自此，各天涯。
他像是一颗流星落入啊扎平淡如湖水般的生活中，激起一道波澜，再落于湖底，恢复平静。尽管他只是在啊扎的世界中暂时的停留，但他让啊扎看到了另外的一个世界的存在。仿佛一束光，照明了啊扎浑浑噩噩的生活，让啊扎的生活贴上了努力二字。
感谢、祝福不知在南方北方的他。
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