著名的心理学家巴甫洛夫，曾经用狗狗做了一个实验，来研究了一个现象。
刚开始的时候，巴甫洛夫观察到：
饲养员每次给狗狗送食物的时候，小狗都会流口水，这个其实不奇怪，但是时间一长，每次只要饲养员打开门，还没有进来，那么小狗狗就已经开始流口水了。
这让巴甫洛夫感到非常奇怪，这个开门和流口水究竟存在怎样的联系呢？
这两个完全不相关的事物，怎么让狗产生了同样的效果。
于是巴甫洛夫猜想，是不是开门和食物总是频繁地联系在了一起，所以小狗看到开门的瞬间，就认为食物来了。
于是开始进行各种测试，每次拿食物给小狗狗喂养的时候，就使用铃铛、音乐等唤起来。
结果每次小狗就会分泌唾液。
这个著名的巴甫洛夫实验，和学习有什么关联呢？
其实这个实验揭秘了学习的本质就是：
把原本不相关的东西联系在一起。
心理学家赫布，曾经提出了一个理论模型：
如果大脑里有两个神经细胞总是被同时激发，那他们之间的链接就会变得更强。
而这个时候，如果激发其中一个细胞，那么另外一个细胞也会被激活。
这就是著名的赫步定律，这个猜想也在之后的科学实验中被证实。
学习的过程，其实是不同事物之间产生联系，在大脑中的体现就是不同细胞之间的强弱联系。
学习其实是用已有知识来解释新知识。
我们理解一个新事物的过程，并不是凭空冒出来的，而是找到已有的相关概念，并把他们连接起来，组成一个新概念。
比如笔记本电脑= 笔记本+ 电脑 组合成的。
电脑这个概念又是由 电 + 脑 这两个概念组合成的，笔记本 这个概念 是由 笔 + 记 + 本子 这三个概念联系起来的。
学习的过程其实就创建连接，可以连接已有的概念，也可以连接你看到的、听到的、闻到的信息。
一个人的知识存量越多，背景知识越多，那么理解新知识的速度也越快。
这就是为什么一个道理或者知识点，你隔一段时间学习会有不同的感悟，因为你的背景知识增多了。
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