以前做笔记，更多的只是摘抄书中的内容。对理解消化并没带来太大帮助，尤其是在思考方面没有自己的见解。这次用五星笔记法整理成甲老师解读的这本书——《你的灯亮着吗？》。
五星笔记法就是在听课，看书前，先画五颗星星，每个星星都代表一个问题，五个问题就是五星笔记法。回答完这五个问题，对所看的书或听的课也就理解更深入。
一、预判要讲的核心内容是什么？为什么这个内容值得讨论？
《你灯亮着吗？》属于如何提出好问题系列读物。在我们提问时，随时要有意识的提醒自己，有没有偏离问题，那盏看不见的灯要随时保持开着，你的思路清晰吗？思路不清晰时，容易被问题绕进去。
常常提问，提不出关键问题，相信也会有人遇到同样困惑，作者写这本书以帮助我们厘清思路，回归问题，便于解决。
二、记录所讲内容，讲解的逻辑是什么。
书中主要讲三部分。遇到问题、解决问题、重新审视问题。
针对每个部分都用实际案例来解释一个道理，加深了我们对它的理解。层层深入，用案例解析，用说教的方式只是看看就过了，但结合我们生活场景中的例子会让我们更好理解和借鉴，有的甚至就是我们身边发生的事。
其中遇到问题立马找解决方案的例子。很好的示范了错误的解决方案。
反过来思考的思维方式，如果你想把问题解决糟糕，你就这么干。
电梯运行速度慢，租客怨声载道，找个邮差帮助出点子，装上镜子转移注意力，短时间平息了抱怨声，接着新的问题出现了，一个接一个的问题。始终没能解决最根本的问题——依然很慢。
如果换个思路，找到这是谁的问题，电梯运行速度属于电梯公司的问题，来了发现是老鼠咬断了其中一条线导致。
让整个问题清晰明了，找错对象等于白费力气。提醒我们，避免一有问题就着急解决的陷阱。
过渡到如何解决问题。
遇到问题，先定义，谁的问题？谁能解决？还要弄明白问题从哪儿来？
往往遇到问题的人，不是最好的问题解决者。
一位同学因抽烟让同学们不满，我们常常解决方案就是老师出面制止，但这位老师让同学自己解决。经由同学们针对性讨论后，用每个人带零食还替代抽烟的方式，问题很圆满的解决了。学生的问题，老师把问题交给了他们自己解决。这个例子告诉了我们要看到哪些是自己的问题，哪些是别人的问题。不要插手。
最后重新审视问题。
有的问题解决后，比不解决问题更大。需要判断这个问题是否要真的被解决。这有点颠覆，问题本来就是要解决的。为什么还要问？
我们很可能追求的金钱、地位，根本不是我们想要的，那我们是不是真的要解决这个问题呢？
还有一种，解决这个问题，会让结果变得更严重。比如一个人受伤严重，把她胸口的刀拔出来，可能让他死的更快。
那到底要不要解决呢？需要重新审视问题。这是需要我们首先考虑到的。
这个视角很特别，用多个例子很好的诠释了思考的重要。
三、这次讨论中，我有什么疑问和启发?
问个问题，还要问问题的本质是什么，还从来没想过。就在老姚提个问题说，你知道问题的定义是什么吗，脑袋突然有点蒙。问题就是你期望的东西与你体验的东西之间的差别。哦，原来是这个差距，需要你去解决的。
当别人能解决自己问题，千万不要越俎代庖。这点就像我们做家长的，孩子自己的很多问题都是我们承包了，即便他们会做，我们也会因为着急，看不惯，直接替他们完成，让他们无法体验到自己解决问题的过程，以及被解决难题后的成就感，这点以后得注意，提醒自己。
如果某人能够解决这个问题，但是他本人却并不会遇到这一个问题时，首先要做的就是让他也感受到这一问题。书中提到的车位不够是解决了。现实中的领导，你提醒和他说无数遍以后，他就那么霸权主义，你的任何建议都没用，谁提都一样，也是无解的。不知道书这个例子举出来的意义是什么呢？
难道是为了引出下一个道理，换过来指责一下自己，在自己身上找问题？有的事情并不是自己做到了就能解决的。当然书中是为了圆作者提出的案例，很自然的解决了问题。现实并非如此。通常也会先问自己的责任，习惯性先从自身找问题。有的事情是多面的，并非处理好了自己本身，问题就能被解决。又或许如作者所说，问题的根源常常在你自己身上。只是我还没洞察那么深罢了。
四、对方的做法、想法或者给我的启发点，可以提炼为哪些有效策略(思维模型)?
这本书涉及的知识点举例多，都是在解决一个问题，如何拥有多角度看问题的思考方式，从没有想清楚不知道问题出处就急于解决很多时候会犯，也警醒自己要多思考，切莫被表面问题乱了方寸。
很多角度是我们想不到，也不知道的，作者通过实例引出关键要点，最终落实到，对问题的定义，深入分析，再到决策的过程。
在我们日常工作生活中，随处可遇到书中举例的场景， 孩子拼积木拼正开心的时候，我们过去可能看到和我想的不一样，应该这样拼，来，我帮你，于是三两下拼个漂亮完整的图形来。这样的结果是孩子的创造力被我们破坏。正因为我们把这是谁的问题弄反了，结果也就有了差异。
在挑选职业方向也是一样，公司在招聘时再三权衡，进入一个行业岗位也需要精挑细选，其实是个相互选择的过程。把多方面困素考虑清楚后，就能避免后期问题。
无论哪个方面，都离不开理性的思考，结果都是由我们的思维方式决定的。孩子或者下属承担自己的责任，自己的人生选择等等。可以总结成想想这个思维模型，遇到做一个选择，一个问题首先发问启动正确的思考，我问对问题了吗？结果是我想要的吗？真的要我来解决吗？等一系列的问题。来帮助自己缕清思路再做决定，避免陷阱。
五、这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动?我如何把它们运用到自己的生活里?
遇到儿子的事，先自问是他的事，还是我的事，我要剥夺他自己解决问题的能力吗？问清楚想明白再决定怎么做。
面对发生的问题，先停下来思考，是否先指责自己一秒钟（这点比较容易）。
把这几个例子重点再读几次，写读的过程中联想到的点来加深印象到内化。
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