1、从学到→做到，中间有堵墙，必须打通才能学以致用。把学过的知识进行场景化，联系到自己的育儿上，思维进行程序化，活学活用。
2、孩子读高三，喜欢玩手机，不知道怎么办引导？
这个连麦从孩子的学习谈到连麦妈妈的原生家庭、谈到如何面对自己的父母，最后回到问题本身，关键在于如何回应孩子、如何夸奖孩子、如何相信孩子上。
3、孩子初二，喜欢玩手机，最近不给他玩，情绪很大。把孩爸请回家来，他坚决不同意孩子玩手机。
老师建议：夫妻俩要达成一致，要有“菩萨心肠、霹雳手段”，爸爸用严厉方式、妈妈用柔软的爱，共同帮助孩子。
1、从学到→做到，中间有堵墙，必须打通才能学以致用。把学过的知识进行场景化，联系到自己的育儿上，思维进行程序化，活...
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本文标题：学到→做到（113）
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