创建有备而来的数学课堂

数学是思维的体操

领会课标精神

研究学生

于永正老师说：“教师要想成长，就要学会磨课，备课应该把百分之八十的时间放在研究教材上。”

学生的思维，不是“教”出来的，而是学生在具体的情景中“悟”出来的

唤起学生学习经验

学习方法

情景有意义

学会――喜欢――上瘾

没有交流就没有教育

在活动中引发操作

数形结合教数学