最近这段时间,我在和同事谈到“非暴力沟通”的时候,同事们给我的第一反应基本都是:面对调皮捣乱的学生时,很难能和他们进行所谓的非暴力沟通,有的时候那种愤怒的情绪是根本控制不住的,哪有时间考虑通过“非暴力”的方式去和他们进行沟通。
其实,在我平时的教育教学管理过程中,也会有同事们的这种感受,但是,今天在阅读的过程中,看到卢森堡博士是这样对“愤怒”进行阐释的,他说,非暴力沟通并不鼓励我们忽视、否定或压抑愤怒,而是通过了解让我们愤怒的核心本质来充分且诚挚地表达自己。
换句话说,就是非暴力沟通并不是不允许我们在学生犯错的时候生气,而是要通过非暴力沟通的方式,知道自己之所以生气、愤怒的原因是什么,然后用他人更容易接受的方式充分表达我们生气、愤怒背后的需求。
在书中,博士还介绍了表达愤怒的4个步骤:
第一,停下来,深吸一口气;
第二,辨识脑海中评判性的想法;
第三,与自己的需要连结;
第四,表达自己的感受和未满足的需要。
我的体会,就是当我们气到要“爆炸”的时候,转过身,给自己一些时间!
当然这种对自己情绪的拿捏,还是需要不断进行锻炼的。
网友评论