读书打卡341

读书打卡第341天（202101229）

（第40本李广平《现代优质学校发展研究》）

读第1页——40页，

读有所得：

1.一个观点（一切为了学生的发展的观点），一个统一（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的统一），一种氛围（师生互动、生生互动、相互交流的氛围），一种关系（民治、平等、和谐、合作的师生关系）。

2.思想上树立三感（责任感、使命感、荣誉感）、五意识（质量意识、创新意识、研究意识、学习意识、团队意识）。

3.建立教学自我反思机制，经验+反思=成长。反思是教师教学专业知识和能力发展的最根本的机制，目的在于是教师养成独立思考和反思的习惯，避免产生“职业倦怠”，使教师要进行相互评论，分享经验，彼此支持，相互学习。

4.要求教师每学期至少完成三个一：至少写一篇教学反思（或教学随笔），向学校至少提供一个典型案例、至少上一节以上的研讨课。

5.深化德育工作，注重时效性、实效性和科学性，本着“面向全体，全面发展”的办学理念，遵循三个“一点”（小一点、近一点、实一点）的德育原则，注重把特色教育与常规教育结合，外在规范教育与自我完善教育结合，做到教学育人、管理育人、服务育人、环境育人。

6.“好校长”就是“用整个的心”去做事业的“整个的校长”，不仅要有强烈的事业心、责任感以及强有力的教育管理水平与能力，具备先进的教学思想，包括科学先进的办学思想、办学理念和愿景目标。校长的个性思想和人格魅力也直接有影响了校园文化的形成与积淀。