截止现在，我已经服务过累计上百名付费学员，他们来自各行各业，年龄也参差不齐，有刚步入职场的大学生，也有退休的老奶奶。
我每天都对他们的学习进度、学习状况做复盘总结，发现了一个规律，越是事业有成就的人，越知道复盘总结，坚持每天写课后的作业，因为学习小组之间要进行pk，评选出优秀学员来，我为了让我负责的学员尽可能拿到丰厚的福利，每天进行督学。
那些在职场上打拼多年的人士、退休的人员根本就不用我去督学，催促交作业。反而他们总是问我课程中知识点，以及他们看法，非常谦虚。刚开始带组的时候，看着他们的经历、阅历实属压力很大，让我意想不到的是他们反而成了最“乖”的学生。相反，那些刚步入职场上，或工作不久的年轻人，成了最不按时交作业的学生。
催促他们交作业的时候，他们的口径基本都是最近比较忙，然后又在别的群闲聊，划水。他们听课吗？其实也听，就是不写作业，不写复盘总结。
后来我专门做了一个实验，分别和一个经常做复盘总结的学员，一个只认真听课没做过复盘总结的学员语音聊天，差距也在我意料之中，前者逻辑分明，能讲出课程的核心知识框架；后者支支吾吾，我一提醒，他只会说:对对对，就是这样。你看看，这就是差距，思维的差距，认知的差距。
我们为什么要学习，就是因为我们在生活遇到困难了，无法解决，那个知识点在我们原有的思维体系中是堵塞的，你必须接受新的知识点去优化，迭代思维，打通那个堵塞的点。若你只学，没有思考，没有复盘总结，那个新的知识点便会碰碰你的固有思维体系之后，就会离开，不带走一片云彩。根本无法嵌入你的头脑中，久之，你压根就没学，还浪费自己精力，时间，金钱，假装一副好学的样子。
那么，我们的复盘总结到底该怎么去做呢，我给大家一个模板，也是我经常在用的复盘总结模板。
一:学到了什么新知。也就是你之前根本就没有听过的知识、观点、现象。
二:改变了什么旧知。就是你过去是那样想的，通过学习，课程告诉你，应该是这样的想的。
三:我该怎么去做。任何知识不落实实践，终是没有效果的，没有回报的，你必须通过学到的知识重新指引你的行为。
写到这里，是不是觉得大功告成了，好好奖赏一下自己呢，不。这仅仅是落实在认知层次，你还没有从实践中来，再到实践中去，学到的知识是否管用，自己理解是否到位，你需要去实践，拿出一份勇气，一种魅力，用学到的知识武装自己大脑，从而来指引自己行为，不断思考，不断实践，不断迭代思维体系，这样，你才做到了真正的学习。
回想，面对新的课程，新的知识，你仅仅做到学，还管用吗？那才是一个人认知提升的冰山一角。
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