看着爸爸妈妈们因为孩子写作业慢，从催促到着急，再到怒吼，甚至“暴力”[捂脸]个人分享一点心得，但愿能给同为父母的大家，一点点帮助和启发[握手]
俗话说：有因必有果。只有知道孩子为什么会写作业慢，才能更好地对症下药。
孩子写作业慢，一般是如下原因：
1、孩子性格比较追求完美，所以对于写的不满意的会擦了重写，尤其体现在语文上，甚至有些孩子数字也追求完美，所以非常耗时。
这样的宝贝，一般个性比较强，对表扬和成绩优异，比较追求，而且很有自己的想法，某些时候还表现得会比较执拗。针对这样的宝贝，一定要平时有技巧地赞扬他。
这种慢某种程度上来说，是暂时的，孩子书写熟练了，自然会快。但是短时间内又比较难得以改善，因为和孩子性格有很大的关系。
对策（仅供参考）：及时对他的态度给予肯定和表扬，夸赞他有做事情认真啦之类的，同时也告诉他，写的好，同时写的快，才能变得更优秀[强]如果真的不满意，等写完作业后，再单独练习（不一定刚开始孩子会认同，要慢慢引导）
2、孩子做到一个题目，或者新学了知识点，就会忍不住跟家长分享。比如：新学了“碌”字，他突然来叫妈妈说：“如果这个石字替换成绞丝旁就是绿色的绿了”。联想到的越多，孩子跟我们分享的次数和时间就会越久。
这样的宝贝，一般脑筋比较灵活，善于联想，喜欢分享，而且对于知识举一反三的能力很强，有些比较强烈的求知欲望。针对这样的宝贝，一定要跟他多玩这种游戏，多互动。
这种程度的慢，只需要慢慢立好规矩，然后加以引导就好，用一段时间后，会很快改善调整的。
对策（仅供参考）：依然是“努力夸赞他”，“妈妈很开心你能动脑筋去思考，太棒了，居然能想到新的字，但是现在是写作业的时间，我们先集中精力把作业写完，然后妈妈再陪你玩这个游戏好吗，看谁想得多，你觉得如何呢？”
平时接送路上，都可以玩这个游戏，不限地点，还可以玩成语接龙和组词，孩子好爱的，玩到我们不想玩[捂脸]还能多认识字，增加词汇量️️。
3、孩子坐不住太长时间，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会饿了要吃东西，写了一个小时，但是有½的时间在路上，或者讨价还价上。
这样的宝贝，一般专注力会略显不足，没有习惯定定地坐一段时间，或者是对作业没概念，不想写，逃避的一种表现，比如，平时玩乐高，画画，可以坐很久，但是一写作业就不行了。
这种程度的慢，也需要通过习惯的养成区引导，且家长在引导过程中要坚持“平和而坚定”的态度；如果是第二种情况，就得注意给孩子“减压”，减少恐惧感，提升学习的兴趣。
对策（仅供参考）：重点在于培养习惯，给孩子定个闹钟，根据孩子得情况，可以定每次15-25分钟，然后到时间给他处理下私事，慢慢拉长时间周期，于此同时，给他提前把该处理的私事给处理好。
针对对作业恐惧的孩子，适当降低要求，千万不要焦虑，陪着他一起完成，该严厉的时候严厉，接受后及时对他的坚持和努力做出赞扬和肯定。
核心处理思路：
1、培养孩子的时间观念和作业习惯。
几点洗澡，几点睡觉，几点读课外书，几点玩，根据孩子的生活习惯，定好时间点，如果他写作业时间久了，那么原本可以读课外书或者玩玩具的时间，就没了，逐渐让他意识到
“时间是有限的，如果想同时做几件事情，就请提高效率”。
在这个过程中，家长一定要意志力坚定，不要随意放水哦。
比起来知识，帮助孩子养成习惯，更为有利于孩子未来的成长，这个习惯包括：写作业，检查作业，等等，当然在这个过程中，请学会换位思考。我个人的一个做法：
“放学回来不会让孩子立马写作业，而且给他玩20-30分钟，这个时间段内，他想干嘛干嘛，但是时间一到，就必须马上写作业”。
坚持了几个月后，发现效果很好。
2、控制自己的情绪，关注孩子的情绪。
我们的状态是会影响到孩子的，焦虑，轻松，害怕，严苛，精益求精等等，施压我们都会，但加压却很难做到，尤其要注意观察关注孩子的情绪，一旦发生了变化，就要及时结合语言和动作做出调整。
我记得有次英语作业，那篇课文有点难，但是孩子自己刚开始跟着录音是可以读下来的，但是没有语调和感情，我就随口说了句：
“如果你能读的更有感情，像音频里那样，就更好了”
结果，孩子瞬间不敢张口了，无论我怎么鼓励，都不再张口，而且很紧张，拳头攥的很紧，我问他：
“你是不是怕自己出错，读不好？”
然后他点点头，眼里噙着泪水。
我就起身抱抱他，然后说：“刚刚对不起，是妈妈太着急了，其实刚刚你读的挺好的，我只是想让你更好一点，但是没有考虑到你的感受，现在没关系，我们再跟着读一遍，熟练就好，咱们慢慢来”
然后他深呼吸了好几口，拳头松了又紧，紧了又松，最后鼓起勇气，读了好几遍。
有时我们无心的一句话，会让孩子很大的压力，所以，及时关注孩子的情绪变化，做出调整。
3、学会陪孩子在玩中学。
学知识不仅仅是在课堂上，在生活中点点滴滴都可以被我们利用。只要我们善于留意和观察。
比如，在学前班时，孩子进去了对识字的渴求期，求知欲非常强烈，家里路上书上，见到字就问，我会和他玩组词、词语接龙游戏，加减一笔或者换个偏旁，成为新的字。
每个字我都会组至少三个词，方便他联想记忆，甚至有时候会造个句子，方便他理解意思，时间久了，孩子的词汇量，表达力就提升了，整个过程轻松愉快，对比强烈，孩子非常喜欢。
换种轻松的方式，随时随地，和孩子们玩起来，而不是仅限于书桌前。
当然，这个过程中，离不开“鼓励”。
鼓励孩子真的是门艺术，尤其是在孩子做得不好的时候，更难，所以，如何发现孩子的闪光点，并且有效表达出来，是非常考验我们家长的哦，有机会在以后得文章，再跟大家分享吧。
期待这篇分享，能给各位爸爸妈妈们一点启发咯。晚安……
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