尊敬的各位领导，各位优秀的前辈、同仁：
大家上午好！今天我说课的内容是《圆明园的毁灭》第二课时；下面，我将从教材、学情、教法、学法和教学过程5个方面对本课的设计进行说明。
1． 说教材 《圆明园的毁灭》是人教版五年级上册课本，第四单元的第14课，今天授课内容为本课的第2课时。根据本单元的教学目标及本篇文章的课文特点，我定下了本课的教学目标以及教学重难点：让学生学会归纳总结的方法和了解历史、勿忘国耻，增强振兴中华的信心和责任感。
2． 说学情 我们班学生基础薄弱、词汇量不够、阅读理解能力较差，正好非常契合此次教研主题——阅读兴趣培养。在教与学中学习阅读方法，培养阅读兴趣，提升阅读能力。
3． 说教学方法 根据课文特点和学生实践状况，以激发兴趣法、问题导引法、知道归纳法进行教学。采用多媒体等电教手段，扩大教学容量，激发学习热情，贴合教育学中的自觉性和直观性原则。
4． 说学法指导 教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体”的教学思路进行学法的指导；采用主题思维法、小组讨论法，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题。使学生从感知到理解，从学会到会学，学生既学到了知识又提高了潜力。
5． 说教学程序
（1） 教学方法：激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法和诵读法。
（2） 教学过程：导入新课（5分钟）——讲授新课（20分钟）——升华情感（10分钟）——归纳总结（5分钟）。
1， 导入新课。《圆明园的毁灭》是历史题材的文章，增加了历史背景的介绍，用纪录片短视频的形式，让学生初步感知圆明园辉煌的过去和被毁灭的惨烈的画面感，增强学习的主动性和趣味性。
2， 讲授新课。从文章三部分开始入手，开篇点题，表明圆明园的地位。第二部分主要讲圆明园辉煌的过去，学生朗读、小组朗读和小组讨论，直观学习加强学习效果，强调落后就要挨打、振兴中华的结论。
3， 升华情感。播放《祖国颂》军事题材的视频，让全体学生感知经过160年的努力，新中国傲立东方的强大盛世，增强爱国情怀教育和名族自豪感。拓展思考：作为新时期的中国少年，我们应该怎样振兴中华？点名回答并引出《少年中国说》歌曲，既复习了学过的课文，又让学生一起吟唱，振奋人心树立远大理想。
4， 归纳总结。历史的脚步总是向前，作为新时期的中国学子，我们要勿忘国耻、牢记使命、振兴中华、不负年少！
最后安排的是作业小练笔，写一篇不少于400字的《圆明园》读后感，学练一体，巩固提升。
针对本次课程的授课，仍有不足之处：
以上就是本次授课的说课内容，不足之处还请各位领导，前辈和同仁们多多批评指正，再次感谢聆听。
网友评论