周一
这段时间疲于奔命倒是有点夸张了，只是，像朋友圈里老师讲的那样，被教书育人以外的事情消磨了精神。如果老师也有老师多好，我也想打个报告。
还是扯回孩子们班，难得今天晚上刷完学习强国还有些时间和精力。
我担忧的艺术节活动陆陆续续开展了，幸运的是，家长比我更上心。今天结束了广播操比赛，我感觉还不错。但一直觉得我感觉不错是种错觉，这周的流动红旗又没有流动到我们班，虽然我感觉我们班也不错。不过，今天下午的男子篮球比赛实打实闯进了决赛，为这群小伙子们感到开心，在输了第一场后连赢两场，气势不错。然而，在第三节别班数学老师试上的公开课表现却有点儿低沉，没得解释真就是很低沉，毕竟打比赛就去了十二个孩子，也解释不通。
文武双全果然是难得之才！
希望双减政策落实到位，文的不那么重，武的也可以很优秀。
德智体美劳全面发展，哪个方面的优秀都值得肯定，哪个方面的成长都会牵动着其他方面的进步，我希望能为他们多开几扇窗，除了呼吸新的空气，更为他们的自信注入力量！
周二
创城值班一下午，收到了篮球赛学生惜败的消息，应该归咎于在值班的我没有安排好拉拉队。惜败，至少拿了个第二名，也是蛮不错的。敢打敢拼，发扬自己，尽力而为，不错啦！
还有，上午交代班干部对练习册的答案，完成的不错，不仅顺利对完答案，而且还补充了我答案的不足。我为他们的进步感到开心。这意味着，我可以更加轻松了！
所以，有句话说得好，教是为了不教。
周三
不断的寻找孩子的优点，是在他们糟糕的作业或嘀嘀咕咕讲个不停又或者游离于课堂上沉默等等这些烦心事中调整心情的好办法。
比如，有位同学学习不上心，作业邋遢，但是交代的小任务总是一丝不苟的完成，让我倍感欣慰，他仅仅是学习不怎么擅长，但他有自己的责任心！
于是，我特意抽了时间表扬这个男孩。
我还表扬了篮球队员，虽然惜败，但是第二名也是很了不起的成绩！第一场输了，最后一场输了，有始有终，完美收官！那是因为我们中间的两场全赢了，赢出了气势！我说这是过程很重要！所以成绩无论，敢打敢拼，尽力而为就是我们的精神！
周四
最近班上屡屡发生丢东西的事情，这是我不想面对的事情，尤其是在我收集到证据确定后，我更不想面对。我怕一个不慎处理不好，我怕班级风气变得低沉，但必要的事情还是要处理的。于是，我又多了一个不可告人的密码，我和他的秘密。
有秘密的人总是睡不好的，于是晚上我做了个梦。梦里我发现班上的纪律很糟糕，有个学生和他的同桌嬉戏打闹，于是我从两人高的土坡讲台上一下子跳了下来，对着这个学貌似是一顿拳打脚踢，然后，再返回土坡讲台的时候，我使足了吃奶的力气土坡上爬着，总感觉力不从心，那个刚刚冲下去的劲头消失殆尽，我撅着腚尴尬的挂在土坡半腰，上也不得，下也不是，当时梦里的我的脑子乱成一团，尴尬，愤怒，惊慌，失望，混成一团的情绪像滚开的热气，一下子给我冲醒了！
日有所思夜有所梦，但不是要打人啊！是真的有时候不至于和小孩子较劲却必须较劲的矛盾感带来的些许无奈，因为这是他们美好的童年绝不能沾染的东西，需要一个年长者，引导者帮他们规避。必须要做的事，必须要动的心思。
周五
今天看到一个笑话：如何判断一个精神病人是否可以出院，只要把浴缸装满水，给病人一个盆和一把勺，让他腾干净水，一般情况都认为正常的会用盆，其实正常是要把塞子拔掉🤐
我看看完之后第一感觉就联想到了我和学生，但我又不清楚这个笑话和学生有什么实质的联系，感觉有点趣。
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