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三冬阳课2——碰撞

三冬阳课2——碰撞

作者: conquer_jhf | 来源:发表于2023-12-06 22:15 被阅读0次

    在不可思议的跑跑小镇里,会有什么样奇妙的事情发生呢?“跑跑小镇“是怎么样的呢?先让学生们自由表达想象中的跑跑小镇。有学生说“所有事物都会跑”;有学生说“是不是跑得很快,根本停不下来”;有学生说“是不是房子也会跑”。我全都没有给予肯定或否定回复,只是说“有可能”。随着课程进展,有学生特别自豪的说“老师,我刚刚都猜对了!”是的,开头打开孩子们想象的空间。

    两个动物相撞会变成什么呢?“小猫”“小鹰”相撞时,孩子们一开始想不到“猫头鹰”,有位女孩猜着猜着“猫鹰~猫鹰~猫头鹰”。在应试的背景下,孩子们已经有点局限于“答案是什么”。当孩子们说出不同的猜测时,言之有理都“对”,我鼓励他们在诗歌课上没有唯一的答案,说得通都是可以的。课件上的几个范例相对是比较好猜测的,又启用了备用的问题比如“计算器+盘子=钟”。

    “?+?=雨伞”这一部分,学生们能想到很多稀奇古怪的答案,比如“铅笔+书本”,“筷子+盘子”,“树枝+树叶”等。自由发挥试炼时,有学生问我“两个一半的桃心加起来是什么”,我想不到,她说“嘴唇”。还问“线+黑色=什么”,突然看到了大家的头发,我脱口而出“头发”。孩子们的灵感真的是太丰富了。

    小问题是大家都很愿意张嘴说,及时记录的很少,可能纯粹是懒得写字。该怎么引导学生把灵感及时记录下来呢?

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