讲师介绍:
翁亦奇，国家教育部“科学教育”课题组专家:人社部高级儿童心理健康指导师；儿童学习能力开发指导师，至善教子微课创始人
主题:爱与规则
以教育专家与某总统的对话开场。
教育专家问总统这样一个问题:您觉得做驾驶员难，还是做父母难？
总统回答:“当然是做父母难了。”
教育专家又问:“那为什么驾驶员要通过培训，考核，考取驾照才能开车上路。但是做父母为什么从未接受过通过任何培训，不用考证就直接去教育孩子呢？”
于是总统沉默不语。
是啊，孩子从一出生注定是父母的试验品。如果幸运，教育得当，自然是好的。如果方法不对，没有教育好，孩子必然成了教育的牺牲品。
在教育中，孩子的错，我们都可以帮助他改变，但是大人的观念很难纠正，比如:爸爸，他就觉得自己只要努力赚钱就行了，孩子的事情是妈妈的事情。你跟他一百遍，爸爸带孩子是非常重要的，但是没用。
还有些妈妈，总是嘴上说对孩子多么多么重视，但是要让她看书，学习，听课。她会说:“哎呀！我很忙，没有时间。”
所以，在这个世上最难的事情是什么？
“那就是，自己脑袋里的东西，永远也装不到别人脑袋里。
图片发自简书
正文:
翁老师的教育理念是:提倡教育“真能量”，对孩子正确的表达真实想法，激发孩子的潜能，让他自己做喜欢的事情，从而感到幸福。所谓幸福，跟物质，经济，地位毫无关系，只需认真做到以下几点，孩子更有可能拥有一个快乐幸福的童年:
一.爱而不宠 ——帮助孩子建立健全的人格。
爱是主动的。
宠是被动的，无条件溺爱，会让孩子变得自私，懦弱，无责任感。
二.定而不让 ——帮助孩子建立规则。
定好的规则就不要轻易去改变，规则的建立取决于说到做到，孩子就是大人的复印件，如果大人能够说到做到，那么孩子也是可以做到的。
三.交而不教 ——帮助孩子探索思考。
交给孩子任务，就要让他自行想办法完成，有助于促进激发他动脑思考的能力。
四.带而不代 ——形成孩子独立解决问题的能力。
遇到疑难问题，家长可以带领帮助，引导启发孩子解决问题，而不是代替他完成。
家长要给孩子“真能量”就要做到“四个要”和“四个不”:
要主动 要接纳 要坚定 要平和
不强迫 不溺宠 不骗 不哄
教育的本质不是要成为人才，而是要成为真正正直，善良的人。
至善莫如教，善莫大焉。
家庭是成长的摇篮，父母是教育的根。从现在开始重视家庭教育，努力学习儿童的身心发展规则，了解科学育儿知识，是对自己非常美好重要的事情。
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