《准备才有机会》

202308-25《准备才有机会》（《语文陪伴孩子的一生》夏坤）

摘录：

      机遇只偏爱有准备的头脑。准备得是否完美，那是一回事，而是否认真去准备了，是另外一回事!前者是方法问题，后者是态度问题!

思考：

      我们总是在等待着机会的降临，但是在面对种种机遇的时候总是有些不满足，也不是说所有的机会来临都能让自己达到自己的目标。机会从来都不是等待而至的，没有充分的准备再好的机会都是白搭。

      夏坤老师提到他的学生因为一次鉴赏而引发对机会的思考，这种现象在我们的教学之中算是家常便饭了。我班就有那么一个拖延症严重的孩子，每一次的作业都会询问老师最后上交的截止时间。在上学期就因为周记的事而引发了一次关于作业拖延的问题，以前一直都是周六日写周记，周一上交。但是每一次都是不理想，很多同学都没有完成。为了双减的落地，我也就改变了上交的时间，每周三前上交给我就行，为了他们更好的完成。我会隔天就批改完发下去，这样也确实改善了上交不及时的问题。但是有一个新的问题就是出现了，在批改的时候会发现质量有所下降。而且有几个完全就是应付式的完成了作业，有一次因为那几天有外出的教研活动，所以我就让科代表提前一天给我。可是结果是近一半的同学都没写，也就是说我留给他们的时间完全是无效的。他们还是在上交时间截止的那一刻才完成。之前完成不了同学和完成时间的关系不大，反而给了他们偷懒耍滑的机会。也因为这一次我将周记的上交时间又改回了周一交。虽然这只是一个很小的问题，但是这种状况我想也不是一两次的出现，包括还有其他问题。以前进行检验测试前我都会提前告知，他们也总是会让我推后一两天。但是经过几次的对比你可以发现，推不推迟结果都是差不多的。他们并不会因为时间多就多去复习。只不过大家只是想得到暂时的面对，偷得浮生半日闲而已。

      那时候我也想过，是不是在我们的生活中别人会提前告知你做什么，会不会等你完全掌握或完成任务了才会找你，我想不是的。人的惰性是与生俱来的，没有鞭策哪有自觉。所以抱着这种理念，以后我的测试都不会提前告知，只要我的课时合适，或者觉得学习任务合适了我就会进行测试，久而久之你反而会得到意想不到的收获，你会发现他们平日的学习更加的主动了。因为他们要无时无刻的应对这突发的测验，也就是他们需要提前去准备，去学习。这也正是我们需要的，所以通过这些事，也让我们明白不还是机会都能让自己有所得。关键还在于自己做了充分的准备，只有准备的人才能有所谓的机会，凡是失败的结果都不能称之为机会。