今天是李子上学的第二天，只上了半天学，依旧是认识学校。
昨天早上李子问我能不能穿凉鞋，我说能穿，但是碰到体育课，凉鞋就不适合了。结果到了学校，老师说几乎明天都有体育课，课表上显示也确实是，所以也就是说以后基本上每天都得穿上运动鞋。
今天早上李子也想穿运动鞋，结果发现一个暑假过去了，运动鞋都不能穿了，好在今天也是适应学校，凉鞋也可以。
放学去接他的时候，发现他书包拉链都没拉上，一问才知道，发的书太多，全装进来就拉不上了。我发现里面有一本《新华字典》就拿出来看了下，对他说家里也有一本，不过不知道版本一样不一样，因为字典会经常更新。回家发现果然不一样，他领到的是第11版，家里的是第10版。
我们打开书包，把所有书都摊在地上，第一排是课本，第二排是练习册。其中语文和数学都不止只有练习册。
翻到音乐书的时候，我发现书脚都卷起来了，我以为是我翻出来的旧书，仔细看看，确认是李子带回来的，觉得很奇怪。
于是我给老师发了个信息，得到的回复是循环利用，把去年学生的课本收回来用了。从这个做法可以看出学校应该不重视音乐培养，因为第一，昨天的介绍里，校园的四个特色，没有音乐，第二如果重视的话，书本可能很容易被学生翻破了，也就不可能循环利用了，而我看李子拿回来的书几乎一个字都没写。
如果学校不重视音乐的话，我们自己就要加强音乐的培养了，因为音乐对一个人的锻炼是很明显的，对眼睛、大脑、手指三者协调性的锻炼很有用处。
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