10.《灯光》教学设计

一.导入

（大屏幕出示：天安门夜景图）大家看，这是哪儿？你看到了什么？你想到了什么？

二.今天我们就走进课文《灯光》，看作者在天安门看到了这样的美景后想到了什么？

三.了解作者。

四.默读课文，说一说作者想到了谁？哪些段是写现在的，哪些段是写往事的？（这种方法是倒叙、郝副营长）

五.认真阅读回忆部分，回答问题。

1.郝副营长是一个什么样的人？

2.他有一个什么愿望？

六。读重点句。（他的愿望强烈吗?从哪里看出来？你体会到了什么？）（感情朗读，赛读）

七.郝副营长的愿望实现了吗？

（微辩论：实现了/没有实现/实现了一半）

八.哪里最让你感动？（感情朗读）

九.变换人称朗读，反复朗读。

十.总结（舍己为人 英勇献身）

十一.拓展阅读

1.默读新阅读：《九个炊事员》

你感受到了革命先烈们什么样的精神？

2.学了课文后，你有什么感受和启发？

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