舒明月写作训练营第5课  如何让文字更有美感（音律）

文章清顺流畅后还不够，应该追求美的震撼力，语感方面的积极修辞手法。音和律是组成语感的重要两个方面。

舒明月写作训练营第5课  如何让文字更有美感（音律）

图例说明：

1、音：语音的高低、轻重及韵等要素。

2、律：节奏、节拍。像音乐里的节拍，四四拍，二二三，如故人西辞黄鹤楼（二二三）。

3、同：要想语感好，音律必须和谐规律整齐。（求整）

4、异：相同之中求新求变，在整齐中求变化。（求散，工整对照刻意的散才是真正的散，才是修辞。）

语言的奥秘不过就是言之短长和声之高下。（福楼拜）

1、对偶（律）：对字数和节拍的约束。在节奏上求同。与人类进化的审美有关。

例句：两个／黄鹂／鸣翠柳，一行／白鹭／上青天。

2、押韵（音）：前后句用同韵来呼应。在韵律上求同。

作用：说得顺溜带劲，辅助记忆。例如：《月亮粑粑》湖南顺口溜。

重点：对偶加押韵是制造金句的最佳选择：

例句：庄稼一枝花，全靠粪当家。

真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于直视淋漓的鲜血。

不因虚度年华而后悔，不因碌碌无为而羞耻。

理想很丰满，现实很骨感。

适合：起名、广告词、打造金句，还可以利用平仄。

3、长短句交错：字数变化。

台湾作家简桢，《父亲》。

例句：三个工人合力扒开沙石，棺的富贵花色已隐隐若现。我的心阵痛着，不知道十余年的风暴雨虐，蝼蚁啃嚼，你的身躯骨肉可安然化去，不痛不痒？所谓捡骨，其实是重叙生者与死者之间那一桩肝肠寸断的心事，在阳光之下重逢，彼此安慰、低诉、梦回、见最后一面、共享一顿牲礼酒食，如在。我害怕看，怕你无面无目地来赴会，你死的时候伤痕累累。

四字密而不促《文心雕龙》，紧凑而不拥挤。

本段全是四字短语，求同：隐隐若现、风暴雨虐、蝼蚁啃嚼、安然化去、不痛不痒、肝肠寸断、伤痕累累等。

三个双音节动词排一起：安慰、低诉、梦回，如在，在字数节奏达到整齐划一。

求异：在都是双音节词的安慰等后面，又加了“见最后一面、共享一顿牺礼酒食”，在节奏上的求异。

求异求散中有工整的地方：两个变体结构一致都是动宾结构、一字加量词。

整和散，求同求变，复杂的多面向的美学，值得反复诵读。

例句：拔起棺钉，上棺嘎然翻开，我睁开眼，借着清晨的天光，俯身看你：一个西装笔挺、玄帽端正、革履完好、身姿壮硕的三十九岁男子寂静地躺着，如睡。我们又见面了，父亲。

四字短语后又出现短促的“如睡。”

朱天文《世纪末的华丽》

例句：“职业使然，安浑身骨子里有一股被磨砂霜浸透的寒气渗出。说寒气，是冷香，低冷低冷压成一薄片锋刀逼近。那是安。”字数不断变化，长短夹杂，刻意工整，短短长长。

舒明月写作训练营第5课  如何让文字更有美感（音律）

4、抑扬顿挫、平仄相同。第二个字和第四个字平仄相对。

西湖十景：双峰插云（两峰插云）、南屏晚钟、曲院风荷（仄平）、平湖秋月（平仄）、断桥残雪（平仄）、花港观鱼（仄平）、三潭映月（平仄）、柳浪闻莺（仄平）、

浩浩荡荡（浩浩上上音，仄平）

胡适《两只黄蝴蝶》。打油诗都不合格。“剩下那一只，孤单怪可怜，也无心上天，天上太孤单。”

《声律启蒙》，古时作诗的课本。

云对雨，雪对风，晚照对晴空。平仄，对偶都有了。

办法：对声律启蒙、近体诗（唐宋以后的诗词）

语音变化很大，天上人间。

国风·桧风·隰有苌楚

隰有苌楚，猗傩其枝。夭之沃沃，乐子之无知！

隰有苌楚，猗傩其华。夭之沃沃，乐子之无家！

隰有苌楚，猗傩其实。夭之沃沃，乐子之无室！

贝克汉姆———广东话 贝咸（粤语）

5、高阶：音义关联。

绚烂（有烟花散开的感觉）

煎、炖、近、远（口感真的很不同，需要开口读出来，细细体会）

数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。（匀圆与果实的圆润和唇形相契合。）

人如风后入江云，情似雨余黏地絮。（余的妙处）

徐徐、慢慢、冉冉......

这时天已经黑了，戈壁滩的天，是那样青，那样蓝。迎头的东方，推出一轮冰盘样的大月亮。

读着很爽也是因为音义的契合，盘和亮的大的开口音，盘变盆效果就差很多了。