学校每年都会进入一批新教师，看到他们，仿佛看到二十多年前的自己。一晃眼，自己成了他们眼里的老教师，说不清是啥滋味。不过，作为一名过来人，我倒是可以给新教师们几点建议。
1.在日常教学中沉淀自己
2.在反复磨练中完善自己
3.在刻意反思中成长自己
下午听了亚坤的一堂课，感觉工作两年半的小姑娘成长了很多。这是为了推选优质课选手在校内进行的一次选拔赛，不过已经是第二轮了，第一轮是组内说课，可见一场比赛的激烈程度。
亚坤之所以能够快速成长，一方面是她自己的个人基本素质好，另一方面得益于学校的各项活动的反复历练和打磨。所以，第一点其实是个人的基本素质，第二点是学校整体环境，而第三点恰恰是大家最容易忽视和今后拉开差距的所在。
之所以用刻意反思一词，是学校里其实也要求青年教师定期反思，为此还规定了时间和次数。上有政策，下有对策，群众们总有办法来应付这些来自上方的要求，颇有些牛不吃草强按头的意思。改变这样的模式，先从改变自己的心态开始。就像我们说学生，把“要我学”变成“我要学”；把“要我反思”变成“我要反思”。
大部分青年教师踏上工作岗位，好容易从题海中上岸，终于不用再学习。加上学校会搞这样那样很多活动，单单应付日常教学和各项活动已经费劲心力，尤其再带上班主任，简直不要太忙碌。所以，没有时间停下来反思是一个重要原因。不过，去外面的世界看过之后，发现很多青年教师恰恰就是在忙碌中比别人多了一项反思，从而拉开了与同伴的差距。
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