我该怎么办？

人生中，我们会遇到很多事情。每当遇到事情的时候，每次站在人生十字路口的时候，我们都希望有一个声音来告诉我们：“我该怎么办？”今天来分享三个案例。你也可以想想，如果你是主人翁，你应该怎么办？

案例1：一个一年级的小朋友问了一个问题，他在做家务的时候，经常会心里有一股火。原因是他的奶奶经常会要求他按照自己的要求做，而有时候他不乐意。比如说奶奶让他洗碗，而他就想扫地。那碰到这样的事情，这个小朋友就疑惑了：我该怎么办呢？

案例2：一位中学生六年级的孩子，成绩优异，班级前三，平时很多事情，也是让父母很省心，但是有一件事情，就是让父母很苦恼，孩子喜欢咬手指，父母觉得不讲卫生，家长问应该怎么办呢？

案例3：一位高三学生，经过了艺术考试，但是没有通过。现在面临以下选择：其一：直接参加6月份的高考，以文化直接考大学，分数较高，希望迷茫；其二就是缴费6w参加一些学校的定向考试，但是分数要达到300分以上，否则钱就打水漂了；其三就是参加复读，第2年再参加考试，结果未知。现在妈妈很焦虑，问我该怎么办呢？

听完以上的三个案例，不知道你会有什么思考，你又会给出什么样的建议呢？如果这些事情发生在你自己身上，你又会怎么办呢？

面对于不同的问题，需要不同的解决办法。老师也给出了不同的解决办法，希望能够给到你一些启发：

第1个案例，这个小朋友的问题，比较具体，那我们就可以采用：启发式提问！

大黄蜂老师首先嘉许了这位孩子，肯定他能够为家庭付出，积极做家务，已经非常了不起。老师说这个问题其实就是一个沟通的问题！并且问：如果下次遇到这样的问题，你可以跟奶奶怎么样说话呢？如果奶奶想让你洗碗，而你想扫地，你可以怎么说呢？如果奶奶坚持让你洗碗，那你又怎么想呢？通过老师的步步引导，孩子逐渐清晰了下次应该如何解决这个问题。

启发：启发式的提问可以将孩子带入到情境里面，自己思考解决办法！逐步提高解决问题的能力！

第2个案例：对于六年级的孩子咬手指这件事情，大黄蜂老师给出了三个建议：首先是忽视。不去强调这件事情，因为有时候强调会让事情强化，得不到一个好的结果。其次是观察。了解到孩子在什么样的情况下喜欢咬手指。孩子的行为背后往往反映出孩子的某种情绪；第三：具体问题具体分析，根据孩子的状态去解决孩子的情绪问题！

启发：面对孩子的不良行为，我们要能够睁一只眼闭一只眼，我们要关注问题，更应该关注背后的原因，了解其冰山下面部分。才可以更好解决问题。

第3个案例：老师没有给出特别的话术，教给妈妈应该如何和孩子沟通。因为这个问题太宽泛，太庞杂了。老师给出的建议就是：家长需要保持良好状态，给到孩子能量，能够有能力做到不管孩子做出什么选择，都能给到孩子最好的支持！

启发：没有谁可以替谁的人生做主！每个人都要替自己的选择负责，即使父母也是。而作为父母，能够做的就是要不断提升自己，能够给到孩子最好的支持！

今天的三个案例，又带给我一些新的启发，不同问题，不同解决办法。

人生也就是一个过程，就如心电图，蜿蜒曲折才是正常！

看别人的故事，悟自己的人生，成长路上，我们一起前行……