导读问题设计：
结语：
问题设计者：翟小洁
你如何理解“让你的学生跟随你”。在实际的教学中你是如何做的？
——教师的学识、涵养固然重要，但是我们对想要注意的事情有掌控感能力，大脑有自己的一套想法。最重要的还需教师教学内容有指向，必须知道每一句话会将学生带向何方；期待学生有反应，那么你就要确保“了解你的学生”，了解他的个性、品味偏好和背景知识。
译后记
问题设计者：王京芹
1.“有国内出版社与我联系翻译这本书”，译者赵萌一口应承下来，请结合文本说明理由。
——作者是必修课的著名认知学老师——威林厄姆；这本书很牛气，牛气在名列亚马逊网上书店教育学心理学销售排行榜榜首；书中内容每一条认知原理都基于大量研究数据实验得出的结果，放之四海而皆准，理论应用与实践将对学生的变现产生很大的影响，对教师和学生都具有利用的价值
2.本书的特点有哪些？请简要分析。
——风格：字体不大，黑白图片；内容大众：简明易懂，案例生动；观点惊人：颠覆常识，可信可用。
3.如何理解“教育使人更聪明，聪明的人可以使教育更美好”这句话，试结合本书九条原理中的任一条进行具体分析。？？？
4.请为《为什么学生不喜欢上学？》一书写一则推荐语。
看！这本书介绍的九大认知原理让我们了解神秘大脑工作的原理，应用到实际让你我爆发出惊人的学习力，爱上学习，爱上思考，让“教育使人更聪明，聪明的人可以使教育更美好”。让我们一起向美好出发！
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