安，静也。宝盖头下面一个女字，说文解字里说，一个家里有女人才会安。
一个家庭，母亲的情绪主宰着这个家的氛围，决定了孩子的心情和感受。而母亲的情绪需要父亲来安，父亲让母亲觉得甚至是可以没有理由的向先生发火也是安全的时候，母亲的情绪是安的，心情是愉悦的，没有抱怨，没有焦灼的。于是就会安然的活在自己的秩序和角色里，孩子在母亲的平和里得以滋养而心安。也活在他自己的秩序中得以成长。
家长的心在世俗的低处，孩子也只能在世俗的空间里打转徘徊；家长的心在焦虑中，孩子也会慢慢的走向焦虑而痛苦；家长的心安在高处，能带领孩子领略到高处的风光，才能有效积极的引领孩子的心智以及发展成为可能，家长对孩子内心的引领和唤醒是自然发生的；父母的心安在高处，高处是何处？就是离现实远一点，离世俗远一点，离目的远一点；要么站到孩子刚出生的时候去看孩子，甚至回到孩子孩子娘肚子里的那个时候去看孩子，父母对孩子的最最简单朴实的想法和期待。要么站倒孩子三十岁的时候看今天发生的事，我们一定不会陷在焦虑和担心不安中纠结了。而是会站到高处去看孩子，会淡然的去感知孩子的心，以及感受孩子的天赋。
泰戈尔说：教育的目的应当是向人传送生命的气息。
中国家庭习惯性的打压孩子的教育模式，是值得我们所有人深思的，我们不敢表扬孩子，总是怕表扬多了孩子会骄傲。课堂上，一个十岁孩子问老师：老师，为可以玩游戏吗？老师说：可以呀，还可以玩两年但是十二岁以后自己就要控制喽。孩子欢天喜地，而母亲一脸愁容，这样的允许孩子的成绩会不会一落千丈呢？这样我以后还怎么能管他呢？这样允许孩子的眼睛会不会看近视了呢？母亲有很多的念头冒出来，心极度不安甚至有些焦灼，是呀，我特别理解这位母亲的感觉，因为当孩子在不可控的范围时 做为一位母亲觉得自己失去了掌控而恐惧，试问，这些母亲所担忧的顾虑的焦灼的事有真实发生吗？并没有，而是自己的恐惧担心会发生。而老师为什么这样回答呢？因为老师是顺应了这个生命的发展规律，满足孩子的基本心理需求而允许，以及看见孩子的要求而尊重孩子。一个被足够尊重的孩子他的自尊水平是极高的，而自尊水平高的孩子也是较自律的。自律的孩子会活在自己的秩序中逐渐活出他自己想要成为的样子。
家长如何让自己活出那份心安呢？止，止住不好的念头，止住不好的行为，不做不该做的事，才能做好该做的事，过往不纠，未来不迎，当下不杂！每一天活在当下，才可心安。心安后内心才能静，而这份静会共振孩子的内心，家长宁静的气质，遇事的稳重会给孩子最好的支持和安全感。自安而后能安人！
日课006篇
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