这学年跟凡姑娘结对。
凡是上上届一学生的姐姐，大学毕业在东英学校教了两年，去年暑假招教考到我们学校。来本校前，我们素未谋面，但姑娘可能是从弟弟那儿要的我的微信号，加了我好友，我们俩算是“未见其人先闻其声”了。
苏凡未来本校前，微信里曾几次说想过来听我的课，我有“受宠若惊”之感，更为姑娘虚心好学的精神点赞。不想后来，姑娘竟调到本校任教，我们不但一个办公室，办公桌也挨着，还担了同一年级的课，也算是有缘了。
学年伊始，学校再次组织“青蓝工程”，要求年轻老师拜师学习。凡姑娘就找到了我。可……说实话，我一开始是不愿意的。前面也带过其他老师，总觉得一接受“拜师仪式”，肩上就多了责任，唯恐自己耽误人。我觉得别管啥师不师的，只要“小年轻”开口，我自己知道，我就很乐意分享，“好为人师”的本性会让我幸福自己可以帮到像自己当年一样的年轻人。我不愿意的是进入“青蓝工程”这个组织，更多是因为家里老爸身体状况不佳，我想干好自己工作之余，有时间就多回家帮帮妈，陪陪爸。我担心进入“组织”，就会被“组织”的条条框框所束缚，有些活儿不做也不行。但最后终究搁不住苏凡的缠说，我们还是成了名义上的“师徒”。
苏凡真是一个很认真的姑娘。她遵照学校的安排，每周坚持去听我一到两节课，坚持认真地做听课记录，坚持每学期结束写听课学习总结……在苏凡认真精神地感染下，我也就比较认真地去听了苏凡的几节课，颇有收获。
首先，苏凡的课板书是一特色。苏凡擅长画画，听她的第一节课讲的啥我忘了，但是我清楚记住了她图文并茂到板书让我眼前一亮。我告诉苏凡，名师的课都有自己的特色，她简笔画这么好，利用好，板书定会给她的课堂锦上添花。
还有，苏凡备课备得很细。许是课上得久了，与苏凡的课一对比，我明显发现自己的粗略。
苏凡的课细，但并不琐碎。重难点仍很突出，简单地说就是“抓大也不放小”。所以听她的课，我往往会有“嗯，这个我忘讲了”的遗憾之感，为此常常自责自己备课的粗枝大叶。(待续)
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