教师一直都被定义是一份神圣的职业，他的神圣是因为教师在教授孩子知识，在为祖国培养接班人，但是教师也是一份冰火两重天的职业。
我进入进入这个行业已有半年，在这半年里我深刻体会到了老师的挫败感与成就感并有是怎样的感受了。
由于我们学校的学生大多都是留守儿童，甚至有些还是单亲家庭，因此学生整体基础都不好，他们对于学习都没有特别强烈的愿望，还有学生甚至是用恶劣的行为来反抗老师严格的教学，所以老师在教学的过程中都比较的困难。
虽然学校整体学习氛围不好，但是还好我所带的班级的学生虽然学习不好，但是呢他们都还是愿意听从老师的话，不会以严劣行去反抗，或者厌学。他们只是比较贪玩在学习方面没有一个很好的学习习惯。
我布置的作业，他们会有种能拖延就拖延拖延不了就会以敷衍你的方式去完成我所布置的作业。每次考试发下试卷他们的成绩有所下降我在批评他们的时候，他们都只会低着头，那一刻我知道他们知道自己的错误，但是他们不知道改。
我每一次面对的考试成绩时特别感到挫败，我就会问自己，是不是不适合这份职业，为什么我教不好他们，试卷上的题明明都讲过啊，有些甚至还是上一节课刚讲，或者是课本的原文考点，连这都记不住那么还怎么取得良好的成绩。特别是看到有的学生只有个位数分数的试卷，就感到深深的挫败感，让自己一直处于自我怀疑的阶段。
作为教师感到了挫败感，当然也就会有着成就感。前几天数学测试时，我看到一个一开始连基本的乘法口诀表都不会的学生，这一次竟然连三位数乘两位数的计算题都做得完全正确的，感到特别的惊喜。
因为没有任何一个人教他，并且他在自己不认识字的情况下凭着自己的记忆与感觉做对了一道应用题，当我看着他试卷的那一瞬间，我感到了很大的成就感。
那一瞬间我就觉得这是作为教师的意义，这就是做为教师那神圣而平凡的职责期得。期待每一个学生都能取一个优异的成绩，期待他们最后用自己所学改变自己，让自己成为那个自己期待的人，不会失望，也不会有后悔自己当初没有认真学习的遗憾的瞬间。
教师真是一个冰火两重大的职业，他的挫败感和成就感都来自自己倾注所有心血的学生，但是这职业又是那般的神圣。
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