作者：周俪悦
七年级上学期的一节体育课上，在做完热身后姜老师宣布道：“今天体育课要测试800和1000米，我点到名的人必须重测，这将是你们最后的机会。”
底下一片哀嚎：“天啊，我中午吃了好多还没消化！”“我刚刚热身做得这么卖力，现在一点力气都没有了！”“对呀，对呀，我的腿都软了！”
一转眼，姜老师便到了跑道旁报着测试同学的学号。第一轮，大约十个女生站在起点。一声令下，部分同学争先恐后，抢占最先，剩余几个并没有爆发出全部力量，似乎在为最后的冲刺保留体力。我仔细观察着，发现大多数人到最后都没有力气并且呼吸急促，那么我要做的正是保留体力和恰当呼吸。
第二轮开始，我没有占到最有利的起点处——内圈，只得站在边缘，时刻保持警惕。旗子一挥，大家各有各的战略。起初，我保持在第四至五名的位置，半圈后一名同学的鞋带散落，我迅速往一旁绕开，名次向前一位。又过了一圈，一名同学没了力气，我便外圈超过了她，紧跟着第二名。我时刻保持两步一呼两步一吸的频率，与前一位同学间距不到一米。第三圈结束，又回到了起点，姜老师在一旁大喊让我们加速，同学们也在为我们呐喊助威。我发现自己还有余力，便开启冲刺，口鼻一起呼吸着。我放空脑袋，一心向前冲去，不久变到达了最初的起点。所有人结束测试，老师报到：“第二名，四分钟零六秒。”成绩虽一般，我却比上次进步了四十多秒。
我十分激动，在起点边欢呼着。
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