大家好，坚持日拱一卒的第11天。我今天的分享内容是《矛盾论》。
今天开始学习的是矛盾诸方面的同一性和斗争性，先从如何理解毛爷爷说的矛盾的同一性谈起。
首先矛盾的两个方面不能单独存在，一方是另一方存在的前提，两者处在同一个系统中；《三国演义》中，对空城记有一段很精彩的描述，说的是司马懿对诸葛亮在城头上悠闲自如地弹琴怀疑有埋伏终不敢进攻，让诸葛亮躲过了这一劫；常常我们都是从诸葛亮聪明过人司马懿蠢的要死这一说法来看待这个故事，但是如果从矛盾论的角度来解释可能更符合大背景下的场景，就是司马懿其实是深知其存在的理由的，就是只有他才能抗击诸葛亮，如果诸葛亮不存在了，司马懿的军权也不可能存在了甚至还会有性命之忧，作为战争中的对手，对于司马懿而言其和诸葛亮之间也存在矛和盾的关系，司马懿在那个时候是不可能单独存在的，所以他不能将诸葛亮打败甚至于杀掉诸葛亮，只要诸葛亮存在，他也才有可能继续当他的将军。
其二，矛盾的双方，会互相转化，也就是说矛可以转化为盾，盾可以转化为矛；具体的案例可以从毛爷爷的《中国革命战争的战略问题》所说的进攻和防御来理解，防御在一般的理解情况下，是撤退保守的战法，但是在诱敌深入、等待时机的情形下防御也可以是一种进攻的战法；所以矛和盾，进攻与防御，无需纠结于字眼的说法，而应从问题的矛盾角度上来正确理解；能互相转化也是表明只有在同一系统下的东西才有可能转化；正如毛爷爷说的石头不能转化为鸡子，哪怕温度等条件均合适，因为他们不是一对矛盾体不在同一个系统里。
矛和盾虽然是一对截然相反的东西，是非黑即白的，但是不可能脱离一极而另一极存在的，在一定的条件下会互相转化。
今天已经坚持输出毛选的内容11天了，经过这段时间，改变了我看书阅读的模式，一目十行地求快少了，更多的是细嚼慢咽；于是有了下面看书会有的步骤过程的思考：
1. 先看清楚文字的意思，理解文字的意思，每次读了一段内容都会下意思地停下来问问自己，这一段讲了点什么；有点类似于以前的归纳中心思想；
2. 理解，并尽可能地用大白话来解释；
3. 并思考工作和生活中是可以如何应用的；
这些步骤应该是循序渐进而有往复的，所以一开始在读毛选时常常会有直接跳到第三步然后又考虑不清楚应用的问题而会有些焦虑；现在想清楚了读书必须经过的步骤，开始变得心踏实起来，一步一步地来；
另外，还让我对如何输出有了些自己的想法，首先输出一定是一个检验自己有没有认读懂的最有效的方法，其次个人觉得不能够为了输出而输出，最开始在参加日拱一卒时，为了完成每天的输出，往往会没读几页没有自己的理解和问题就想着完成当天的文章，这样的输出质量如何显然是要打一个大大的问号的；所以现在会强迫自己按上面的步骤一步步来，先把第一步第二步打扎实，这样才有可能在生活工作中的应用出来；根据自己的能力和状况坚持日拱一卒，不断前行。
探求未知的路上，我们一起加油
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