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新时代的教师

新时代的教师

作者: 书山Hevity | 来源:发表于2018-05-03 18:11 被阅读0次
    新时代的教师

    新时代的教师?作为新时代的师范生,在新时代如何成为一名优质教师,我确是给予不了新颖答案,仍是“传业授道解惑”“学高为师,身正为范”

      一个孩子的降临,也就出现了教师,有是言传身教的父母;一个文字的出现,也有了真正意义上的教师,所谓:“师者,所以传业授道解惑”;一次社交的开始,便扩展了教师的意义,有道是:“三人行,必有我师焉”。这些都是中华优秀传统文化的瑰宝,几千年的流传,岂能止步于新时代?因此,在我看来,新时代的教师应是传承“传业授道解惑”的教学理念,坚守“学高为师,身正为范”的师资力量。

      新时代随着经济发展的脚步悄悄到来,而多媒体,电子产品,尤其是机器人更是冲刷了一行又一行的职业人群,有是“中年危机”日益显现人前。然而,当网络授课越发便利学子,竟也出现“再无教师”说法。震惊之余,细想之下,也便否定该说法。

    小到基层农民的插秧播种,大到专业教授的职业教导,都会出现传业授道的师者。若是没有师者这一职业,有怎能一代又一代的发展呢?又哪来的新时代呢?难到因为科学技术的发展,就可摒弃传业的基础教学吗?试想,若是如此,那谁来教谁去研发科学技术,谁又来教谁创造新现代。不可置否,古往今来,谁能否定教师的力量呢?

      李开复曾说:“教育,就是当你忘记一切所学的东西之后,所剩的东西。”因而,教师不仅具有传业授道解惑的功能,还有“学高为师,身正为范”的力量。这种力量是潜移默化,影响深远的。到目前为止,莘莘学子或多或少都会被课上循循善诱的教师打动,有所感悟,而这就是所剩下的东西,它藏在每个学子的灵魂里,气质里,因此,这就是“学高为师,身正为范”的师资力量。我们又怎能产生“再无教师”的想法呢?

      作为新时代教师,我认为应该传承“传业授道解惑”的教学理念,将自己的才学传递给学子,将自己的优良思想影响学子;同时,也应该时刻自我充电,顺应时代发展潮流,学习时代教学新技能,提高教学质量,坚守“学高为师,身正为范”的师资力量。

         

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