1.久违的一次“倾听”
文/高平三中 396班陈思琪
终于熬到了周末，本想美美睡个好觉，破天荒的我竟然11点还不困，翻开手机想找哪位“幸运儿”陪我聊聊。
打开列表一看聊天还在几个月前，虽然从小玩到大，但身处异乡的同龄好朋友。犹豫了一下，还是发了条信息，秒回。原来就知道她一直失眠，没想到现在还是老样子。虽然几个月没联系了，但是默契度可是没丢，很快互怼互骂互吐槽，讲最近的奇葩八卦事情，这气氛分分钟就上来了。
讲了快40多分钟，才知道她在和两个人同时聊天，我的眼皮子直打架，只能以撒娇和困了这种老套的方式结束这段聊天之旅。“他睡了”“思琪”，对话框里突然跳出我的名字，睡眼朦胧的我还以为看错了。“我好难受啊”我顿时清醒了一点，问她“怎么了，谁惹你生气了？”她答“没有，莫名其妙的就很难受，我现在在哭。”我顿时没了睡意，变得手足无措。还没等我想着怎样安慰她时，“思琪，我真的好难受好难受呀，从来没有这么难受，我的心好疼，好难受啊怎么办。你不知道，我每天凌晨还睡不着，我每天都哭。他们为什么要那么对我！”我愣了一下，没想到她的失眠已经严重到如此地步，这不是某病的预兆么，“你的父母吗？”我问道。
问到这里，我差不多就知道是因为什么了。早在以前她的父母就经常说她，把她和别人来比较，否定好像是他们的唯一愿望。在我面前把她骂哭，否定到五体投地的都不在少数，她做什么事父母都可以提到成绩，并以成绩的理由来展开话题。而我的好朋友又是一个不忘事的人，简单来说就是比较记仇，从她有一个记仇本这事我就知道，并且，她的心敏感又细腻。
“可是你不在身边，我好想抱抱你，除了你，没人懂我了”我顿时就泪奔了，或许是勾起了我的回忆，也或许是被她的情绪感染了。我把自己的情绪压下去，语重心长的说“我觉得你好像太累了，就像我，不记事的一个人，过去的事就烟消云散，不是说我能忘掉，我忘不了，但是就存在心里不想就行了，一切都交给时间”不得不说，我这个习惯很让人羡慕。“可是他们太毒舌了啊，每天都说着同样的话，我真的很难不记起来，我感觉我一睁开眼就像在一个牢笼里。”说着就发了一张图片给我，那是她用刀子划了一下胳膊，“我现在在窗户边趴着，好疼”，听着他的话，我不寒而栗。
看这张照片，有些似曾相识，记得不太清，好像老以前自己也干过。“是不是白天就想不到这些伤心的事，但是晚上就想到了？”她答“是”“太委屈了，感觉活得没意思吧？”现在就想尽快融入她的情绪，等她的情绪稳定下来，再慢慢跟她说道理。“但是你要坚强啊，你还有我啊，等我上完课我去找你，我晚上抱着你睡，你要等我。有些事情，你只要熬过了，就不会为这些小事就伤心了，你就成长了，你这像是在惩罚你自己。”接着她又发了一张划了好多刀痕的照片，“停手吧，这个可不容易好，撒个气就行了，这一周都好不了，还很痒。这个还会上瘾的，有这一次就行了”说完这个，我俩就结束了话题。庆幸的是，她一直听我的话。
然后，我哭了好久，我心疼她，或许我处在那个环境，我也会崩溃，我也会越来越自卑。其实父母不能一味的去否定孩子，尊重，鼓励才是最正确的教育方式，这样才能在我们的心里感到爱的存在。
这几天，每天晚上我都尽力和她说上几句，有时还会跟她语音视频聊天，都在开导中度过。
其实，每一次的经历，感悟都是成长的源泉，是最宝贵的财富，熬过了，便迎接了一个更成熟的自己。
【师评】看完这篇文章，五味杂陈。生动的清晰叙述，细腻的心理描写，内心的感悟思索，让文章更加耐读。可是，文章留给我们成人的思考，却更加触动我的心灵。（点评教师:张永刚）
2.好友小传
文/野川中学101班 郜玉颖
“今我来思，雨雪霏霏”。听到这句诗，便让我想起了那位好友--王钰霏。的名字充满了诗情画意，而她，也确实“敦诗说礼”。
一对俏丽的眉毛镶嵌在那白净嫩滑的脸庞上，下面是一对似杏仁般的眼睛，眼神是那样的干净清澈，在那樱桃般的小嘴的衬托下，一颦一笑间，显得可爱动人。
她是一个文静的女孩，对生活乐观而自信。
王钰霏在小学五年级时，学习了一种鲜为人知的乐器，名为黑管。她同我说，学习过程中先是觉得乐谱记忆模糊，导致和弦音吹奏效果不堪入耳；后又碰到手指操作不灵活，配上气息不足问题，卡顿的现象时有发生。可她内心从未想过放弃，只是怀着对音乐的热忱，对自我的信心，反复练习，告诉自己:我一定可以!
梦想是遥远的，可只要持之以恒定能抵达。当她演奏成功的那一刹那，我便明白了这一点。
她对于学习，抱有十分认真的态度。
她并没有过人的天赋，但总是勤学好问。对于不懂的问题，会携着“打破砂锅问到底”的精神去请教老师和同学，直到问懂问会为止。她的课间几乎没有嬉戏打闹，只是捧着练习本，来到同学书桌前礼貌询问，无论是否对她起到帮助，那句“谢谢”从不缺席。
听常与她做同一辆公交车的同学说:“王钰霏天天在车上看书，无论车间多嘈杂，她都能做到‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’”。这样的精神，怎能让我不佩服。
每一次大考，她的成绩或许并没有名列前茅，但进步名单上，始终有一个属于她的位置，这一次又一次的进步，更奠定了她成功的基础。
在她走向未来的路上，阳光也一路撒下。她追寻着光的方向，不断奔跑，并散发着属于自己的点点星光。
【师评】作文以诗句“今我来思，雨雪霏霏”开头，给作文增添了文采，同时也让写作对象散发出浓浓的书香气息。后文可爱的外貌，乐观自信的性格，勤奋刻苦的努力都与这一点相呼应。结尾点题句让人充满力量。（点评教师：崔丽华）
3.一件小事
文/高平三中 396班李思语
苏终于给我道歉了。
不知怎么，我和苏莫名其妙地同在两个补习班。我在第一轮英语课，总是1st改完错放学出来，就能看到准备上第二轮的同学坐在石头上要么背单词，要么高谈阔论，总之都为上课后马上开始的听写而做准备，个个紧张兮兮的。而苏就很特殊，经常骑着一辆自行车，身着黄色篮球服，上面印着“38号”，脖子上戴得一串钥匙“叮叮”作响。谁不知英老总是把听写错一堆的人一留再留，于是苏急急忙忙地问我英语要听写什么，讲啥内容，然后又急急忙忙地埋头苦背，还不忘向其他人炫耀“情报”。
就这样，我们认识了。惊奇地是，我和他又在物理补习班相遇。我们两人都充满疑惑，但也没说话。一天，苏又来问我英语听写，我只好耐心如实“汇报”，并加了一句“你再问问老师吧”。
事情发生在物理班下午上课前。只见苏风风光光地闯进来，一脸不满，张口就说：“你说只听写笔记，可我们要把勾画的内容都写完，你坑惨我们了。”我一愣，竟有些哑口无言，几秒后，我不解地说：“明明写得就是笔记，我怎么知道老师还给你们写勾画的呢！”他哼了一声，没在理睬我。
我心中一股无名怒火“腾”地一下子燃起来，怒火难消，凭什么我说得都是真的，他反过来还指责我啊？我越想越气，趁苏扭头和同桌说话的缝隙，马上伸出早已迫不及待的手，气急败坏地在他的胳膊上死死掐了一把，随即，房间里传来苏杀猪般的惨叫，猛抽冷气，抱着胳膊“花容”失色，“唉哟唉哟”痛叫不止，好半天才缓过来，咬牙切齿地从牙缝中挤出一句：“我胳膊都肿了”。果然，苏的胳膊红了一片，还有发白的手印。我虽心里后悔这样做，但又死要面子：“谁让你污蔑我。”一扭头，一声不吭地写起作业来，表面波澜不惊，心里却直打着鼓。
报复来了。只见苏扔下书包，从桌上抄起一把伞，伸手就朝我打过来，一下子不偏不倚地打着了我。我吓得直往闺蜜身上抱，但不轻不重，并没多痛。闺蜜是个很仗义的人，“腾”地站起来，一把拽开我，站在苏面前吵起来，“你一个男生还打女生，还要不要点脸了！……”我呆若木鸡，手拉着闺蜜的袖子，心里怎么也想不到会闹成这样，硬把她拉了回来，不欢而散。
放学了，狭窄的房间闷得我喘不过气，胡乱收拾好书包，三步作两步冲出门外，紧靠在墙上，打算留下蹭会儿老师的“小课堂”。还没等脑袋凑过去，肩膀就被人轻轻拍了两下，扭头一看，心里吃了一惊——竟是苏。他抱个书包，急促不安地站在那儿，脸红得像一个腼腆的大男生。只见苏一口一个“那个”，结结巴巴地开口：“那个，上课前我不该打你的，那个，我没有说你撒谎的意思，那个，对不起，你能原谅我吧？”我愣愣地看着他，脚下像生钉了似的，没一点心理准备，被这突如其来的道歉搞得蒙圈。沉吟了好半晌， 我才沉默着吐出一句：“No problem(没关系）。”苏紧绷的脸突然放松下来，疾步走出了门外。”我笑了，昏暗的房间也变得亮起来。
那天，下了雨。放学后，雨停了，天地又开始被太阳照得明亮起来。一切都是，包括我。
【师评】这是个会写作的孩子。开头一句设置悬念，让人不禁要问：苏是谁？他为什么要给“我”道歉呢？中间详细写了整个事件的过程，讲述清楚，细节丰富；结尾融情于景，情景交融，含蓄地写出自己内心的感受。（点评教师:张永刚）
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