张浩然 坚持原创分享第274天。
学校、家庭、孩子是教育的铁三角。三角该有怎样的关系呢？在很多家庭为了孩子的习惯养成和孩子站在了对立面。有的家庭甚至和学校也站在了对立面。怎样的关系才是最健康的？伙伴关系——合作。
首先要有一个共同的目标。学校、家庭、孩子的共同目标是：培养孩子的终身幸福的能力。然后各自认清责任并承担起来。最后在承担责任的过程中要相互包容与支持。
孩子终身幸福的能力是什么呢？事业上独立自强的能力和家庭中幸福生活的能力。这两个能力的培养要从三个维度出发:人格成长，知识增长，亲情发展。知识和人格决定着事业，亲情和人格决定着家庭幸福。一个拥有丰富的知识和完整的人格的人才有力量。一个有温馨的家和完整的人格的人才有爱。一个有爱又有力量的人才可能终身幸福。
亲情主要在家庭中培养的，知识主要在学校培养，那么人格呢？家里培养和学校都培养。家庭中对孩子人格的影响和学校对孩子人格的影响哪个更重要呢？那么孩子人格的形成最重要的是在哪一个阶段呢？是小时候培养人格更重要，还是长大后呢？当然是小时候了。所以对一个人人格的主要影响在家庭。
生命如树，亲情是树根，人格是树干，知识和技能好比树枝、树叶。所以亲情第一，人格第二，知识第三，顺序不能反。完整的教育必须兼顾培养亲情，发展人格，增加知识与技能。惟此，孩子们未来的人生才会硕果累累。
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