第一节课参加了入队仪式，看着高年级学生给低年级小豆豆们戴红领巾，听着小豆丁代表稚嫩的声音做出的表态，居然热泪盈眶，想到了童年时代的自己，因为第一批入队未能戴上红领巾难过了好久，直到有一天老师把表现不好的同学的红领巾送给了我。浅浅的眼窝装不下颇多的感触，更多的是感慨时光一去不复返，稚趣的童年时代，懵懂的青春时代，充满精力的青年时代，都一去不复返了，看着风华正茂的高年级少年，看着呆萌可爱的低年级宝贝，再加上点仪式感，总忍不住鼻子泛酸。
听了四节语文课，《巨人的花园》一课，教师思路基本清晰，作为新教师也有很大的进步，如果能紧扣花园景色变化及巨人的语言展开挖掘，就可以更清晰深入。《杨氏之子》一课，课堂环节清晰，重点部分展开不够，拓展部分略显浪费时间，建议作为公开课，尽量一节课完成。《“诺曼底号”遇难记》一课，教师能扣着重点展开，重点部分的展开稍欠火候。《动物王国开大会》一课，分析过多，忽略了基本的读，感觉脱离文本，没有达成课后题的基本任务。纵观最近的几节新任教师课，有表现不错的，更多的还是能发现不少问题，如教学设计的规范撰写，板书及范写的示范，对于文本的仔细解读与深入挖掘等似乎还有许多地方需要努力，任重道远。
下午，填写作业设计案例申报表，整理课题资料。和班主任老师一起准时下班，走路回家，发现也就半个多小时足够，看来以后多走一走挺好。
今天心晴了，身上的细胞似乎都被唤醒了，想嗨吃个火锅，想重新计划一下好好陪孩子，想把自己的生活打理好，一切的想要去做一切的蠢蠢欲动都是好的，唤醒自己奔跑的感觉，挺好。
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