第一节课参加了入队仪式,看着高年级学生给低年级小豆豆们戴红领巾,听着小豆丁代表稚嫩的声音做出的表态,居然热泪盈眶,想到了童年时代的自己,因为第一批入队未能戴上红领巾难过了好久,直到有一天老师把表现不好的同学的红领巾送给了我。浅浅的眼窝装不下颇多的感触,更多的是感慨时光一去不复返,稚趣的童年时代,懵懂的青春时代,充满精力的青年时代,都一去不复返了,看着风华正茂的高年级少年,看着呆萌可爱的低年级宝贝,再加上点仪式感,总忍不住鼻子泛酸。
听了四节语文课,《巨人的花园》一课,教师思路基本清晰,作为新教师也有很大的进步,如果能紧扣花园景色变化及巨人的语言展开挖掘,就可以更清晰深入。《杨氏之子》一课,课堂环节清晰,重点部分展开不够,拓展部分略显浪费时间,建议作为公开课,尽量一节课完成。《“诺曼底号”遇难记》一课,教师能扣着重点展开,重点部分的展开稍欠火候。《动物王国开大会》一课,分析过多,忽略了基本的读,感觉脱离文本,没有达成课后题的基本任务。纵观最近的几节新任教师课,有表现不错的,更多的还是能发现不少问题,如教学设计的规范撰写,板书及范写的示范,对于文本的仔细解读与深入挖掘等似乎还有许多地方需要努力,任重道远。
下午,填写作业设计案例申报表,整理课题资料。和班主任老师一起准时下班,走路回家,发现也就半个多小时足够,看来以后多走一走挺好。
今天心晴了,身上的细胞似乎都被唤醒了,想嗨吃个火锅,想重新计划一下好好陪孩子,想把自己的生活打理好,一切的想要去做一切的蠢蠢欲动都是好的,唤醒自己奔跑的感觉,挺好。
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