本节课是陈立云老师带来的《海婵师的法宝》。课前我问同学们：“同学们，猜一猜海婵师的法宝是什么？请把它讲给同桌听，也可以写到黑板上来。”同学们兴高采烈的猜了起来，有猜贝壳的，有猜宝石的，有猜珍珠的，还有猜船上的钱币的……猜想真是千奇百怪。就这样孩子们带着自己的猜想开始了今天的阅读之旅。
当同学们看到优秀作品还能被老师选中展示时，他们也趁着欣赏作品的机会，准备好了纸和笔，想记一记。陈老师入情入境的讲述，仿佛把孩子们带到了童话世界里，他们听得津津有味。当听到海婵师的法宝是“蓝光珍珠”时教室里有点不安静啦，孩子们都为猜对答案的学生高兴呢，他们竟异口同声的赞叹:“还真是珍珠呀！”我示意他们接着认真听。我也一边听一边在教室里转了几圈，随时看看孩子们都记了些什么。有的写下了“敬畏”，有的写下了“起导平安”……虽然有的孩子写下了错别字，例如把“祈祷”写成了“起导”，但明显看的出来，孩子们已经有所收获，这不正是我所期望的吗？
课后我对孩子们说:“这个故事听完了，你有什么话相对老师说呢？把它写下来吧。”于是就有了今天我班孩子的作品。我上传几篇，助教老师看看，我们的作品能否被选中展示呢？这也算是对我们这班“菜鸟”师生的鼓励吧。
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