这个假期听的最多的段子当是“不谈作业时母慈子孝,连搂带抱;一涉及作业就鸡飞狗跳,呜嗷喊叫”。当初还把这当作笑话给身边人分享,一笑置之,不曾想这样的场景这么快就出现在我的面前,真是应了那句话“报应来的太快就像龙卷风……”
午后伴着温暖的阳光搂着儿子准备拜会周公,奈何小儿上窜下跳,来回翻腾就是不愿意睡去,于是,讲故事以哄之。
讲的口干舌燥,语竭词穷可人家还是倍儿精神,一会儿“点”个故事一会儿又要听儿歌。为了掌握主动权快速把他哄睡,我突发奇想:“咱们来数数吧,看谁先数到30?”“好啊,我要当第一名。”儿子来了兴趣,还未等我宣布比赛的规则,便张口就来:“1.2.3……19.20”。咦,这小子数的还挺顺溜嘛,我和爸爸经常引导孩子读绘本,对于数数之类的锻炼思维的活动却很少涉及,儿子肚子里这点“墨水”还得益于姥爷姥娘的教导。
听到儿子把这二十个数字数的字正腔圆,抑扬顿挫(夸张了哈)我不禁喜从心来,不用费心教育孩子什么都学会了多好呀,“得来全不费工夫”实乃人生一大幸事!人们不都说及时表扬和鼓励会让孩子更自信,我趁机对儿子一通夸赞。
然后我继续鼓励,咱们接着从20数到30吧?儿子满脸自信一口答应,“20.21.22.29.29.27 ……”哎~~等会儿,“22之后是几呀?”“22.29.28”儿子继续道,“不对呀,你认真听妈妈说,1.2之后是3呀,那21.22之后不就是23吗?23之后不就是24喽”我循循善诱,再来一次吧,儿子一脸乖巧重新再数,结果还是和刚才一样。我不禁急了,可作为一名专业的教育工作者,咱还知道要以鼓励为主,要讲究说话方式,我压着脾气耐心的又教了一遍,可儿子却榆木疙瘩怎么都不开窍了。我又开始诱哄:“你今天要是准确的数到30,等睡醒了妈妈奖励你一块儿巧克力。”可人家不买账,顺势又提出几个要求,我教子心切也只得答应。
接下来又是吧啦吧啦一番现场教学,心怀忐忑而又满怀期待的看着儿子:“来吧,再来一次,相信你是最棒的,加油!”儿子不耐烦的看着我开始数:“1.2……21.22……”“哎~怎么不数了呀,接下来是几呀?”我一脸急切的期待着。“妈妈,我不确定下面该多少了。”我一口老血都要喷出来了,只得深呼吸几次,缓了缓试图再次尝试教学,可这小家伙儿却不再配合,一个劲儿闹着不要玩儿这个游戏了,要看书要吃巧克力要……我一气之下,一把拉起他朝屁股上啪啪两巴掌然后扔下床,吼出一句:“今天数不对这30个数你就别想睡觉,以后零食、电视想都别想。”
儿子光着屁股站在床边眼泪汪汪一脸委屈的看着我,嘴里嘟囔着:“妈妈,你这样是不对的,我不喜欢你了,我再也不给你买你喜欢的宝石了。”我怒气冲冲斩钉截铁:“你喜不喜欢我今天都得把30个数数对!开始吧,什么时候数对了什么时候再上床睡觉!”说罢,便转个身背对着他假寐,耳朵却竖的高高的仔细听他的动静。只听得他嘴里还一个劲儿的嘟囔诸如“不喜欢妈妈,讨厌妈妈”之类的话。后来估计见我真的不打算理他了,只得开始念念有词“1.2.3……”数来数去还是数不对。
我心里的火来的快,去的也急,不禁有点自责“跟孩子叫什么劲呢,不会慢慢教就行了,发什么火呀”,又想到孩子还没穿裤子,万一感冒了事儿就大了。思来想去便转身对儿子说到:“妈妈刚才想到了一个好主意,我们一起合作,我伸手指你来数数,看看咱们配合的怎么样,好吗?”儿子连连点头,等数到21的时候,明显的看到儿子有点胆怯,不敢张嘴说话,偷偷的观察我的表情,估计是怕这次自己又不能数对。我不禁又暗自责怪自己一番,趁着儿子犹豫,我赶紧说到,“你看看妈妈现在伸了几只手指?”“两只”,“对呀,所以该数22了,那现在是几只?”我比了个三道,儿子迟疑了一下:“23?”我故作夸张的表扬:“哇,你好厉害呀,这次一下都数对了,真的太棒了,爸爸回来了我要告诉他你数数很棒啊!”突破了“23”这个障碍,接下来数的就相当顺利了,“28.29.30!”儿子大声的数完最后一个数,我立马给他手动点个赞并赶紧把他拉上床,搂着儿子给他道歉并告诉他我为什么要让他正确的数数,儿子似懂非懂,渐渐睡着……
育儿之路任重道远,多点耐心静待花开……
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