昨天晚上知道东尼博赞的发明人——东尼博赞先生仙逝，很多人说是上帝想学思维导图把老先生给召唤去了。一直在努力，想12月份当面聆听老先生的教诲，不成想再无机会！好好努力，把这个思维工具让更多的人受益，把思维导图教给更多的孩子，让他们拥有最强大脑，轻松应对学习。
昨天，有个朋友私信我说，看我画一幅图，好像工作量很大，而且需要专注很长时间，她说，自己无法专注一件事，坐不住。我打趣说，你去学着画思维导图吧，不仅锻炼脑力，还提升专注力。专注力是成年人普遍缺少的一种能力，有的人的大脑，甚至无法安静30秒，很多人选择冥想，通过呼吸去感知自己的身体，画思维导图是通过图像去感知自己的大脑，把大脑的思考过程呈现出来，同时保持一种持续的专注力。
人在极为专注的时候才能记住更多的知识，都说现在孩子的专注力差，可能不是孩子的专注力有问题，而是因为孩子没有兴趣。在思维导图的绘制过程中，通过流畅的线条，鲜艳的颜色，各种小图标，孩子放松的把想法画出来，自然就能记住更多的知识。
对知识进行分类梳理，可以强化记忆，比如我们一下子需要记住好多词汇，怎么办呢，如果七个以上毫无关联的信息输入大脑的时候，大脑会抵触，感到压力，这个时候大脑其他分区的血液会集中流向脑干区域，我们都知道脑干负责人的最本能的反应，比如呼吸，遇到危险就逃走等。大脑出现抵触情绪了，当然记不住了。比如下面的信息，你能记住吗？
30秒后，看看你能记住几个，一般的人能记住8个左右。
下面把这些词汇进行分类整理好如下，看看是不是好记住一些呢。
分完类了，还是记不住怎么办，那用图像场景式的记忆法记忆一下。
比如说，我早上起来了，准备洗漱，拿了牙刷、香皂、毛巾、脸盆去卫生间洗漱，整理完毕之后，我准备出门了，从车库里开了汽车，经过飞机场的时候，发现很多架飞机，路过高架桥的时候，看到了疾驰的火车，最后到地铁口把车停到停车场，坐地铁去上学了。
到了学校，发现第一节课就是我做不喜欢的几何课，但是我不得不准备学习工具，铅笔橡皮、钢笔尺子，好不容易等到下课，我冲出教室来到走廊上，发现这个学校真是不错，还有课间水果，我拿牙签插了几块西瓜，放到嘴里甜甜的，抓起几个草莓，扯了一个香蕉，顺带着拿个苹果揣进兜里和同学一起去聊天了。
这是用一个小故事把所有的词汇串起来了，并且让自己置身于这个场景中。编的小故事尽量的夸张，有动感，而且越幽默越夸张越好。
思维导图不但可以提高我们的专注能力，而且能提高记忆力，是生活和学习的好帮手。
网友评论