中原焦点网络中期班第二十三期
坚持分享第205天 2021.1.29
本周约练1次 咨询师 共51次
今晚上第一次以咨询师的身份，给一位学生做咨询，共一个半小时。
一个文静又干净的男孩子，因为压力大，所以，无法在学校待下去。
首先跟他说明保密原则，说明好我们的咨询规则，让他保持在一个比较舒服的状态，开始这一次特殊的“心灵”对话。
如何才能打开他的心结呢？让他敞开心扉呢？
我想让他放松下来，给他洗了个苹果，问他是否喝水，让他听了两段风格不太一样的钢琴曲……
但接下来的谈话，似乎不太“顺畅”，孩子总是“欲言又止”。我是否做了“无用功”?还是做得太多反而“适得其反”?
几点反思:1.共情和赞美对于内向的孩子很适合；2.赞美和共情时要让对方感受到真诚；3.贴着来访者走，不预设，要保持随时“抽离”的状态；4.咨询无定法，而是用“心”去感受对方；5.安静的环境和软化语言比问句更重要；6.“空杯”状态和“不预设”是保障咨询进行的重要法宝
当我问及孩子上一次跟妈妈说心里话是什么时候时，答曰“小学的时候”……
忽然有些心疼这个孩子，在他的成长过程多么需要跟人交流呀，而似乎也没有机会更不知道以何种方式跟妈妈交流。我们的孩子在成长路上，多么孤单!
特别羡慕跟妈妈关系亲密的孩子，他们是多么幸运！也忽然有些担心自己会不会有一天也让孩子感到“无话可说”呢？
唯有珍惜跟孩子在一起的时光吧，珍惜他（她）在你怀里撒娇的日子吧！我们作为父母，是不是也该警醒了——在看似“忙碌”的日子，能不能停下来，给予孩子应有的陪伴呢？
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