与诗歌为伴的清晨最美丽

        今天要学的诗歌有别已往，早就布置孩子们回家去进行预习了，孩子们会主动的去收集诗人的介绍，写作背景了。

与诗歌为伴的清晨最美丽

        今天为我们上课的是杨彩霞老师，杨老师给大家做了自我介绍以后就开始今天的学习了，因为今天下着雨孩子们感到格外的寒凉，再经过杨老师的一番介绍，这个秋季就很有诗情画意了，孩子们更加体会秋天的萧瑟和理解诗人的思乡之情。

        因为是回放嘛我们就一边听老师讲，一边听我给孩子们做一下补充，当杨老师出示诗句时，有些孩子就有疑问了，米馨说晋是什么朝代，我于是问大家知不知道晋朝，有个男孩子说会不会是三国归晋的那个晋，我说是的，还在我们唐朝的前面哦。于是大家说觉得诗句和之前的不一样了，我让他们继续去发现有什么不一样，他们说这首诗每一句里面都有一个兮字，于是我跟孩子们说，这个兮就是一个语气助词!没有什么意义，不用管它了，我示范读给给大家听了一遍，孩子们于是也自由的读起来，思吴江歌 秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。他们很快就读熟了。

      接着跟着杨老师一起了解作者，因为第一次接触晋朝的诗人，大家都很认真的听着，特别是听到张翰不愿意卷入八王之争那里，有个孩子说八王之争又是怎么回事呀!我说既然你这么有兴趣何不今天回家收集一下，下个星期带来讲给大家听听!

        在理解诗句时孩子们特别认真的听老师讲一个个的词语和诗句，害怕遗漏了什么！听了杨老师的深情地朗读，孩子们也跟着读起来了，自由上麦的时候我让孩子们在各自的小组练习，组长负责收集优秀的作品，有好几个组的同学一下课就催着我打卡，说王老师今天是周五你不要忘记啊！我说忘了什么也不会忘记打卡的！你们那么辛苦的做好诗配画，我一定第一时间上传打卡的！

与诗歌为伴的清晨最美丽

      课后我看到孩子们都没有到外面去疯跑了，因为下雨也很冷的，一个个专心的进行诗配画！有些孩子的画面有一点单调，我让他们好好的读一读诗句，不要遗漏了诗人描写的意境，真是火眼金睛呀，有些孩子一下子明白了，那条大肥鱼没有画上去，看着他们这么专注，我给他们放了一首轻音乐，有些孩子还随着音乐一边诗配画，一边朗诵这首诗!哈哈这情景是多么美好呀!

好美的诗配画呀